學(xué)校簡介
曲靖二中天人中學(xué)學(xué)校簡介:由曲靖市麒麟?yún)^(qū)牽頭、曲靖市第二中學(xué)(一級(jí)一等高中)合作興辦的一所民辦高中,占地72畝。由曲靖市教育局主管,曲靖二中派遣教師到校任教,并派遣管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)管理,為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大助力?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè),在校學(xué)生986人。教職工122人,黨員28人;專任教師86人,其中碩士研究生學(xué)歷15人;有教師12人,一級(jí)教師36人,教師6人,云南省中*地方課程教材審查組成員2人,省、市級(jí)以上教師28人。
師資構(gòu)成介紹
曲靖二中天人中學(xué)師資力量雄厚,擁有一支德教雙馨、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校師資由五部分構(gòu)成:
(一)、曲靖市第二中學(xué)委派的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師和*帶頭人;
(二)、楚雄天人中學(xué)委派的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師和*帶頭人;
(三)、面向省內(nèi)招聘的公辦學(xué)校在職教師;
(四)、曲靖一中、曲靖二中、曲靖民族中學(xué)等名校退休返聘教師;
(五)、面向*招聘的教育部直屬六所師范*為主的重點(diǎn)師范*畢業(yè)生,且有五年以上教學(xué)資歷。
教學(xué)成績、上線率
1、高上線
曲靖二中辦學(xué)16年來,不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,每年一本上線率均穩(wěn)步提升,80%以上的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了上重點(diǎn)*的夢(mèng)想。
2、出尖子
2012年,曲靖二中周皓同學(xué)以688分摘得全市理科狀元桂冠,李麗娟同學(xué)以651分摘得全市文科狀元桂冠,楊齊林同學(xué)以682分奪得全市理科第二名。曲靖二中被評(píng)為"云南省教育質(zhì)量獎(jiǎng)"。
3、多重點(diǎn)
近三年來,曲靖二有10 余名同學(xué)被清華、北大錄取; 大批學(xué)子考入上海交大、復(fù)旦*、南京*、中央戲劇等名校;有2/3 以上學(xué)生實(shí)現(xiàn)了上好*、上重點(diǎn)*的愿望,兌現(xiàn)了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的承諾。
4、曲靖市第二中學(xué)2020年高考成績
曲靖市第二中學(xué)2019年12月成功晉升為云南省一級(jí)一等高中。2020年高考再創(chuàng)新高,全校706人參考,一本上線565人,一本率80.03%,600分以上268人,率37.25%。其中文科179人參考,一本上線140人,一本率78.21%,600分以上71人,分658分;理科527人參考,一本上線425人,一本率80.65%,600分以上192人,分700分。
教學(xué)管理
1、精細(xì)管理
以"教學(xué)精細(xì)化管理"、"教師教學(xué)過程績效考核"、"教學(xué)預(yù)警制度"、"星級(jí)教師評(píng)定"為抓手,規(guī)范每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),督查每-個(gè)教學(xué)時(shí)段,確保課堂高效。
2、合作學(xué)習(xí)
以"6+1導(dǎo)學(xué)模式+學(xué)歷案+小組合作學(xué)習(xí)"為課堂教學(xué)模式,用全新教學(xué)理念打造高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),提升教學(xué)成績。
6+1導(dǎo)學(xué)模式: (導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、練)
老師以學(xué)生為中心,把學(xué)生分為小組
導(dǎo):老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主題
思:讓學(xué)生思考問題
議:學(xué)生小組自己議論
展:議論以后上臺(tái)展示
評(píng):老師評(píng)論學(xué)生所展示的優(yōu)缺點(diǎn)
檢:學(xué)生檢查自己課堂內(nèi)容的理解
練:課后練習(xí)溫習(xí)
學(xué)歷案
小組合作學(xué)習(xí)
3、分層教學(xué)
根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異,因材施教,分層培養(yǎng),提升打造,全面發(fā)展,圓夢(mèng)*。
4、培優(yōu)補(bǔ)弱
高一入學(xué)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃,制定三年備考方案。目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、激發(fā)動(dòng)力、挖.掘潛能。幫扶、培優(yōu)補(bǔ)弱,讓薄弱*提升、優(yōu)勢(shì)*更優(yōu)。
5、多元成才
以人為本、尊重差異、個(gè)性發(fā)展、多條腿走路、多渠道成才。
