昆明滇鵬高考中心的師資團隊由教育咨詢師、學習管理師、*教師、學規(guī)劃師組成,明晰孩子的心理特點,通過因材施教的創(chuàng)新型教學方法把握新課改方向,進行全方位的科學引導。

       專注高考文化課教學輔導20余年,經驗豐富,模式先進,版主數萬高考學子進入理想的*殿堂。

       采用"四位一體"的教學服務,為每一位學員定制教學方案,注重因材施教,全程精品小班教學方式,幫助學員快速提升成績。

       入學全方面評測孩子學習水平,定制個性化輔導教學方案,為每一位孩子找到適合他們的教學和學習方法,充分利用補習時間。

       昆明滇鵬高考教師由初試、復試、培訓、入職評測,每一步都是我們對孩子的負責,全職教學團隊,每一位老師都是高校文聘,經過層層選拔。

       學習教練全程管理,全面監(jiān)控學生學習生活情況,班主任定期與孩子溝通學習情況,學管幫助解決孩子生活中的煩惱。

       入學開始制定階段性學習計劃,定期測評孩子成績提升,及時找出學習問題并解決,幫助學生階段性地樹立信心,逐步實現入學定下的目標

       教師時刻監(jiān)督學生情況,并與學生及時進行交流,提前發(fā)現問題點;校長、班主任、任課老師、德育處教師、心理老師、家長六方無縫隙管理

       根據學生目標院校制定教學方向,階段性教學提升計劃,每周小測、每月大測,分析總結學習經驗,規(guī)劃下階段學習計劃。

       先進的教學設備、舒適的教學環(huán)境、嚴格的課堂把關,這些硬件和軟件設施的支持,不僅很好的配合我們任課教師的教學效果,更提高了同學們學習效果和積極性!

       我校始終秉承"真摯、弩學、勤奮、創(chuàng)新"的校訓,求真務實,拼搏奮進,團結協(xié)作的工作精神。學校先后榮獲"教學工作先進單位、課題基地校、實驗先進學校"等榮譽稱號。現將我校教學常規(guī)管理工作匯報交流如下:

       我們堅持:"師以生為本,不拘一格與人才;生以學為樂,全面發(fā)展有特長"的辦學理念。"讓每個學生成為身心健康的現代人,成為會學習、會競爭、會合作、會創(chuàng)新的未來人"為育人目標。

       以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,嚴格執(zhí)行課程計劃,廣泛開展綜合實踐活動和開發(fā)校本課程,打造了學校亮點,彰顯學校辦學特色,為學生的快樂學習,健康成長提供了有力的支撐。

       不斷深化課程改革。依托"校本",立足"課堂"搭建"平臺",興師興教,積極推進生本教育,打造現代的教師團隊,努力構建高效課堂。

       我校結合課程改革和實施素質教育的要求,進一步修訂和完善了教學常規(guī)管理制度,對備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與評價、輔導、校本教研、教學反思與總結表彰等教學基本環(huán)節(jié)提出明確要求,加強對教學過程的全程管理。建立的制度有:《教學常規(guī)管理制度》、《教師備課制度》、《作業(yè)布置及批改制度》、《教師課堂常規(guī)》、《教師教學反思制度》、《教師集體備課制度》、《教師自修制度》、《教師教學考核制度》、《教師考勤制度》、《教研工作制度》、《教學工作獎勵制度》。

       教學常規(guī)是教師開展各項教學活動的行為規(guī)范,強化常規(guī)管理,就是強化施教行為。我校成立了以校長為組長、以主管教學副校長為副組長及教學主任為成員的教學常規(guī)檢查組織機構,采取平時督導和階段性檢查的方式加強以下工作檢查:課堂教學常規(guī)檢查、導學卡和教案檢查、一日常規(guī)抽查、*作業(yè)的批改及輔導進行抽查、期中和期末教學檢查、聽評課記錄檢查、業(yè)務學習筆記檢查、集體備課記錄、試卷分析情況檢查等。檢查小組在檢查過程中要嚴肅認真,記載詳細,及時發(fā)現、總結典型,及時填寫檢查反饋情況記錄本,在規(guī)定的時間內上交相應材料。通過常規(guī)檢查,我們及時掌握了教學工作真實情況,對好的經驗做法及時推廣,對存在的不足及時克服,揚長補短,不斷改進,積極提高我校的教學工作質量。