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長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置學(xué)校堅(jiān)持文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色,設(shè)置有音樂(合作)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(游戲開發(fā)、無人機(jī)、平面設(shè)計(jì)和軟件技術(shù)方向)、電子商務(wù)、商務(wù)英語、音樂、旅游服務(wù)與管理(航空服務(wù)方向和 城市軌道交通方向)、市場營銷、服裝設(shè)計(jì)與工藝、醫(yī)療器械維修與營銷等專業(yè)。

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長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件學(xué)校坐落于長沙市臨空經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃金大道,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進(jìn),全面實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校與多所高校合作,開設(shè)了多個(gè)專業(yè)和對(duì)口高考升學(xué)專業(yè),為我校學(xué)生提供了多渠道升入*讀書機(jī)會(huì);學(xué)校地處長沙級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心,與開發(fā)區(qū)多家世界百強(qiáng)企業(yè)建立緊密的校企合作,給學(xué)生提供了廣泛的實(shí)習(xí)就業(yè)空間。

同普通高考學(xué)生相比,對(duì)口升學(xué)的學(xué)生因所學(xué)專業(yè)知識(shí)起點(diǎn)高,畢業(yè)后的實(shí)際專業(yè)能力相對(duì)較強(qiáng)。"說課"是中等職業(yè)學(xué)校教師鉆研教材,探討教法,創(chuàng)新教學(xué)手段,不斷提升學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)以及專業(yè)技能的重要途徑。同時(shí)也是提高教師教育、教學(xué)水平促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展的有效對(duì)策。

長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以治校,治學(xué)的理念,聘請(qǐng)職業(yè)教育黃旭教授出任學(xué)校校長。學(xué)校切實(shí)實(shí)行雙輪驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育(嵌入國學(xué)教育課程)+專業(yè)教育;學(xué)生管理實(shí)施雙元管理模式,即軍隊(duì)教官+班主任的準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)校全面打造"長沙現(xiàn)代商貿(mào)"職業(yè)教育品牌,將長沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校建成一所湖南省的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。

企業(yè)代表們對(duì)本次供需見面會(huì)的安排和組織策劃表示高度認(rèn)可,對(duì)2020屆學(xué)生綜合素質(zhì)給予了充分的肯定,希望能與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,進(jìn)一步開展校企合作,提前為企業(yè)做好人才的儲(chǔ)備。見面會(huì)現(xiàn)場秩序井然,氣氛活躍,部分崗位受到同學(xué)們較高的關(guān)注度,與用人單位互動(dòng)后達(dá)成初步意向。會(huì)后,在節(jié)晚自習(xí),針對(duì)所有畢業(yè)生組織了一場關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃的講座,對(duì)現(xiàn)在迷茫的畢業(yè)生上了很好的一課。

湖南都市職業(yè)評(píng)估辦主任、創(chuàng)建辦主任、院長助理,長沙市英藍(lán)中等職業(yè)學(xué)校副校長。湖南省中*教師資格考試面試官;*民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事;*民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)高職工作部辦公室常務(wù)副主任。先后獲得長沙市環(huán)球職業(yè)教育教師、長沙市博雅教師、創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)老師等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校切實(shí)實(shí)行雙輪驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育(嵌入國學(xué)教育課程)+專業(yè)教育;學(xué)生管理實(shí)施雙元管理模式,即軍隊(duì)教官+班主任的準(zhǔn)軍事化管理。"說課"是中等職業(yè)學(xué)校教師鉆研教材,探討教法,創(chuàng)新教學(xué)手段,不斷提升學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)以及專業(yè)技能的重要途徑。同時(shí)也是提高教師教育、教學(xué)水平促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展的有效對(duì)策。為了加大對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度。