新學(xué)高考【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】眉山高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)是多少
新學(xué)高考一直以來(lái)以高考為目標(biāo),秉承以人為本。方法是死的,人是活的。新學(xué)高考區(qū)別于復(fù)讀生在學(xué)校時(shí)的常規(guī)復(fù)習(xí)步驟,在教學(xué)和復(fù)習(xí)上采用個(gè)性化和針對(duì)性化方式,研究實(shí)踐表明這種方式大大提高了復(fù)讀生的學(xué)習(xí)效率。新學(xué)高考全日制教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間合理。新學(xué)高考有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)新課標(biāo)*卷III、高考命題、高考研究、考試技巧、答題方法,授課有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到之處,讓復(fù)讀生不丟不該丟的分,穩(wěn)固基礎(chǔ),在難題上拉開(kāi)距離。較后破繭成蝶。
新學(xué)高考復(fù)讀班特色:
輔導(dǎo)方案:根據(jù)復(fù)讀生學(xué)習(xí)情況,對(duì)癥下藥。設(shè)立不同版型,滿(mǎn)足不同家長(zhǎng)學(xué)生需求
師資力量:新學(xué)高考聘用教學(xué)講課,分層管理式教學(xué)。幫助考生進(jìn)行知識(shí)體系的梳理、學(xué)習(xí)方法的講解
教學(xué)方法:配合TLE教學(xué)法。新學(xué)高考從考生心理、學(xué)習(xí)情況、身心健康、掌握程度等優(yōu)化其學(xué)習(xí)方法,激發(fā)復(fù)讀生學(xué)習(xí)斗志,讓考生調(diào)整好心態(tài),從容面對(duì)高考。戰(zhàn)勝高考前的重重阻礙
心理輔導(dǎo):新學(xué)高考不僅重視每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而且關(guān)注到高考生的身心健康也及其重要。新學(xué)高考為每個(gè)孩子都提供專(zhuān)業(yè)的心理素質(zhì)輔導(dǎo)課程,幫助孩子緩解考前緊張的情緒,樹(shù)立考試信心。
學(xué)習(xí)反饋:新學(xué)高考為每個(gè)考生建立一份學(xué)習(xí)檔案,包括了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步曲線、各科知識(shí)點(diǎn)掌握情況等。班主任課后會(huì)適時(shí)的與各科老師進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。讓學(xué)生和家長(zhǎng)都除去了
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【新學(xué)高考復(fù)讀班開(kāi)設(shè)班型】專(zhuān)屬一對(duì)一、精品5人小班、精品9人中班
【新學(xué)高考管理模式】食宿一體制,學(xué)生入學(xué)就有老師24小時(shí)陪護(hù),及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的任何問(wèn)題
【新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)】根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)選擇的班型、老師、課時(shí)收費(fèi)
眉山高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)是多少
01 首先還是要回歸原文,找出該詞匯出現(xiàn)在哪里。
02 通過(guò)句子,確定該詞匯的詞性。
03 從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找),代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語(yǔ)義是否合適。
04 找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相,這就是答案!
注意(1)如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯,則其字面意思很大可能不是正確答案。
(2)英語(yǔ)閱讀理解主要是考查同學(xué)們是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
(3)詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
(4)尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)(比如分號(hào),分號(hào)前后兩句話(huà)的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語(yǔ)義上的并列,也就是兩句話(huà)的意思相同,所以可用其中一句話(huà)的意思來(lái)推測(cè)另一句話(huà)的意思從而推出所給詞匯含義)、定語(yǔ)從句、前后綴,特別要注意尋找時(shí)的同性原則。
四、句子理解題01 回歸原文找到原句。
02 對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的分析(找主干),應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若
