很多時(shí)候,我們都會(huì)看到同一所學(xué)校不同專業(yè)的招生計(jì)劃人數(shù)也不一樣。這是因?yàn)椴煌膶I(yè)對(duì)應(yīng)的人才需求量以及專業(yè)熱度是不一樣的,學(xué)校在制定招生計(jì)劃的時(shí)候也會(huì)考慮到這一點(diǎn),并根據(jù)這些因素來(lái)設(shè)置適合的計(jì)劃人數(shù)。當(dāng)然,有的專業(yè)招生計(jì)劃人數(shù)也可能是一樣的。老師整理了一些官網(wǎng)認(rèn)證/長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)拿"技能+學(xué)歷"雙證_推薦工作相關(guān)信息,大家可以了解一下!

長(zhǎng)沙湘麓醫(yī)藥中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于長(zhǎng)沙望城區(qū),新校區(qū)(在建)位于長(zhǎng)沙臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)金陽(yáng)新城,計(jì)劃2021年年底投入使用。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師223人,實(shí)訓(xùn)藥房現(xiàn)場(chǎng)(藥師)226人,其中副教授以上職稱3人,中級(jí)職稱48人。校園環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)習(xí)生活條件優(yōu)良。教室配置空調(diào)、多媒體設(shè)備,寢室配置空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水,校區(qū)實(shí)施全封閉管理,設(shè)置門禁系統(tǒng)、監(jiān)控全覆蓋。

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。

學(xué)校擁有學(xué)生用計(jì)算機(jī)210臺(tái),教師辦公用計(jì)算機(jī)187臺(tái),多媒體教室56間;網(wǎng)站、微信開(kāi)通學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)業(yè)成績(jī)查詢平臺(tái)、家長(zhǎng)微信平臺(tái);建立了完善的OA平臺(tái),教師備課、辦公網(wǎng)絡(luò)化,教育教學(xué)信息化功能齊全。

教學(xué)特色

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)好

◆教學(xué)內(nèi)容不一樣

文化:開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史、體育、音樂(lè)、形體、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程,讓孩子能說(shuō)、能寫、能唱、能跳,全面發(fā)展。

素養(yǎng)∶開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)、感恩、愛(ài)國(guó)教育等課程,讓孩子知相處、會(huì)感恩、好心態(tài)、正能量。

專業(yè):開(kāi)設(shè)藥理、中醫(yī)、中藥、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等專業(yè)課程,同時(shí)結(jié)合職業(yè)及崗位需求,開(kāi)發(fā)了心血管、糖尿病、婦科、滋補(bǔ)、保健、呼吸系統(tǒng)等12門醫(yī)藥核心專業(yè)課程。

◆教學(xué)方式不一樣

"學(xué)中做,做中學(xué)"的師承模式:采取"在校理論+藥房實(shí)踐"的學(xué)習(xí)模式??讓知識(shí)變成技能,上崗就成為能手。

快樂(lè)課堂+零基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì):讓學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

◆教學(xué)要求不一樣

周一至周六均上課,老師的付出只為讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)。

標(biāo)準(zhǔn)化課堂(預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)檢驗(yàn)、老師講授、課堂鞏固加檢驗(yàn)、作業(yè)訓(xùn)練),讓孩子即學(xué)即會(huì)。

就業(yè)的工資待遇怎么樣?

待遇很可觀,一般實(shí)習(xí)薪資2-3萬(wàn)元/年,就業(yè)薪資3-8萬(wàn)元/年,后期可往店長(zhǎng)、藥師、慢病管理、門店管理、公司管理層等崗位晉升。辦學(xué)理念

專業(yè)教學(xué),特色師資

學(xué)校本著"一切為了孩子"的辦學(xué)理念,嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持"名校有"的辦學(xué)思想,加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入,形成了具有職業(yè)特色的雙師型師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專職教職工85人,其中專業(yè)教師65人(其中實(shí)踐帶教老師45名),都是在一線崗位多年工作過(guò)的現(xiàn)場(chǎng),是具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的"雙師型"教師。針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和崗位能力培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校教師編寫了獨(dú)具特色的專業(yè)校本教材14本,包括《心血管系統(tǒng)用藥》、《呼吸系統(tǒng)用藥》、《抗微生物用藥》、《中老年用藥》、《消化系統(tǒng)用藥》、《內(nèi)分泌系統(tǒng)用藥》、《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中藥學(xué)基礎(chǔ)》等,專業(yè)特色在國(guó)內(nèi)醫(yī)藥職業(yè)教育屬于獨(dú)創(chuàng)。