現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在糾結(jié)是給學(xué)生選擇公辦的學(xué)校還是選擇民辦的學(xué)校,其實(shí)呢,公辦學(xué)校就是*資助辦理的學(xué)校,民辦學(xué)校就是公司或教育機(jī)構(gòu)等開(kāi)辦的學(xué)校,在選擇職業(yè)學(xué)校時(shí),兩者都各有優(yōu)勢(shì)。下面是李老師為大家特意找的長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校招生條件(現(xiàn)代商貿(mào)是個(gè)好學(xué)校嗎),希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信

長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置學(xué)校堅(jiān)持文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色,設(shè)置有音樂(lè)(合作)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(游戲開(kāi)發(fā)、無(wú)人機(jī)、平面設(shè)計(jì)和軟件技術(shù)方向)、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、音樂(lè)、旅游服務(wù)與管理(航空服務(wù)方向和 城市軌道交通方向)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、醫(yī)療器械維修與營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)。

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長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件學(xué)校坐落于長(zhǎng)沙市臨空經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黃金大道,地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進(jìn),全面實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校與多所高校合作,開(kāi)設(shè)了多個(gè)專(zhuān)業(yè)和對(duì)口高考升學(xué)專(zhuān)業(yè),為我校學(xué)生提供了多渠道升入*讀書(shū)機(jī)會(huì);學(xué)校地處長(zhǎng)沙級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心,與開(kāi)發(fā)區(qū)多家世界百?gòu)?qiáng)企業(yè)建立緊密的校企合作,給學(xué)生提供了廣泛的實(shí)習(xí)就業(yè)空間。

完成本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,對(duì)符合畢業(yè)條件者,有本科頒發(fā)教育部電子注冊(cè)的普通高等教育本科,符合學(xué)士學(xué)位授予條件者,授予學(xué)士學(xué)位證書(shū)。3+4模式:在中職學(xué)校完成3年學(xué)習(xí)后,按省教育廳相關(guān)要求,符合條件的學(xué)生參加升學(xué)考試,經(jīng)過(guò)考核,符合條件的學(xué)生有本科院校錄取,進(jìn)入本科對(duì)接專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以治校,治學(xué)的理念,聘請(qǐng)職業(yè)教育黃旭教授出任學(xué)校校長(zhǎng)。學(xué)校切實(shí)實(shí)行雙輪驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育(嵌入國(guó)學(xué)教育課程)+專(zhuān)業(yè)教育;學(xué)生管理實(shí)施雙元管理模式,即軍隊(duì)教官+班主任的準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)校全面打造"長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)"職業(yè)教育品牌,將長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校建成一所湖南省的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。

一切以強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng),提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力為出發(fā)點(diǎn)。校園生活有彩――傳播傳統(tǒng)文化精彩紛呈學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)生綜合素質(zhì)的提升放在德育教育的核心地位,積極實(shí)施傳承發(fā)展*傳統(tǒng)文化"固本"、"鑄魂"、"打底色"工程,既融入教學(xué)教育體系,又豐富二課堂的形式與內(nèi)容。通過(guò)技能比武、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、

黃旭強(qiáng)調(diào),在教育中要針對(duì)學(xué)生的思想和心理,結(jié)合教育過(guò)程中的困惑和困難,從常規(guī)教育契機(jī)的梳理和總結(jié)中探索學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,探尋德育工作的途徑和方式,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新方法,推動(dòng)教師德育素養(yǎng)的提高,全力推進(jìn)德育工作的反思與提煉,努力鍛造一支有實(shí)力、影響力的德育工作者團(tuán)隊(duì)。會(huì)上,唐啟金宣讀了成立德育成長(zhǎng)工作室文件,并表明長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校成立德育成長(zhǎng)工作室的首要目標(biāo)是在德育的引領(lǐng)下。

3+4模式:在中職學(xué)校完成3年學(xué)習(xí)后,按省教育廳相關(guān)要求,符合條件的學(xué)生參加升學(xué)考試,經(jīng)過(guò)考核,符合條件的學(xué)生有本科院校錄取,進(jìn)入本科對(duì)接專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。完成中職階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,對(duì)符合畢業(yè)條件者,由我校頒發(fā)中職;完成本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,對(duì)符合畢業(yè)條件者,有本科頒發(fā)教育部電子注冊(cè)的普通高等教育本科,符合學(xué)士學(xué)位授予條件者,授予學(xué)士學(xué)位證書(shū)。辦學(xué)理念:學(xué)校堅(jiān)持以治校。