選學(xué)校是一個(gè)細(xì)心的工作,所以家長(zhǎng)和孩子們一定要慎重考慮再做出決定。

家長(zhǎng)急需分析的四大問(wèn)題

1、為什么孩子不笨但成績(jī)就是上不去?

孩子學(xué)習(xí)不好,有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的原因。

2、為什么同一個(gè)老師教,同班差距那么大?

大班教學(xué),一個(gè)老師不能專職輔導(dǎo)每個(gè)孩子。有的學(xué)生適合老師的教法,有的不適合。

3、為什么上補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)家教也解決不了問(wèn)題?

補(bǔ)習(xí)班、家教不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)診斷,不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況,進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

 
學(xué)校簡(jiǎn)介

       昆明市五華區(qū)滇云教育培訓(xùn)學(xué)校由原昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校全日制高考補(bǔ)習(xí)班核心管理團(tuán)隊(duì)舉辦,經(jīng)上級(jí)教育主管*批準(zhǔn)成立,是集中*課外輔導(dǎo),高考補(bǔ)習(xí),藝術(shù)文化沖刺以及藝術(shù)培訓(xùn)為一體的綜合類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持"一個(gè)孩子等于一個(gè)家庭"的教育理念,堅(jiān)持"以學(xué)生為本"的辦學(xué)思路,真正為學(xué)生服務(wù)。

       學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)從2010年開(kāi)始辦學(xué)全日制學(xué)生26人,到2019年530人(高考補(bǔ)習(xí)352人,藝術(shù)文化沖刺178人),2020年受疫情影響,430人(高考補(bǔ)習(xí)310人,藝術(shù)文化沖刺120人),一大批學(xué)子被國(guó)內(nèi)外名校錄取:

滇云書(shū)院課程

德育:生活化→培養(yǎng)同學(xué)們良好的習(xí)慣

成績(jī):表格化→跟蹤同學(xué)們卓越的進(jìn)步

素質(zhì):活動(dòng)化→培養(yǎng)同學(xué)們健全的人格

教學(xué)體系

入學(xué)生涯規(guī)劃  制定獨(dú)特的學(xué)習(xí)方案及沖刺計(jì)劃。

建立成長(zhǎng)檔案  學(xué)習(xí)成長(zhǎng)跟蹤"表格化"。

建立家校共建中心  "學(xué)校、 家長(zhǎng)、學(xué)生"密切互動(dòng),定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)。

教學(xué)管理模式  1+1+1 模式,教師授課+輔導(dǎo)+考點(diǎn)過(guò)關(guān),授課標(biāo)準(zhǔn)化、分組輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化、考點(diǎn)過(guò)關(guān)系統(tǒng)化。

心理輔導(dǎo)  根據(jù)學(xué)生不同階段的心理特點(diǎn),通過(guò)活動(dòng)、講座調(diào)節(jié)備考狀態(tài)。

選擇滇云教育的六大優(yōu)勢(shì)

1.前期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)。

2.調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài),激發(fā)學(xué)生斗志。

3.點(diǎn)撥重難點(diǎn)、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。

4.把握考點(diǎn)趨勢(shì),確保教學(xué)質(zhì)量。

5.制定輔導(dǎo)方案,各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)督回訪。

6.全程陪伴式答疑解惑。