南充高考復(fù)讀學(xué)校多少錢

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)高考2022高考復(fù)讀計(jì)劃

復(fù)讀生入學(xué)前文化課知識(shí)測(cè)試

教研組各老師為學(xué)生制定一對(duì)一輔導(dǎo)方案

根據(jù)學(xué)生高考失分點(diǎn)和殘缺知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固基礎(chǔ)

測(cè)驗(yàn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握程度,根據(jù)測(cè)試錯(cuò)題進(jìn)行解題思路講解

提升訓(xùn)練,練習(xí)難題怪題,打開思維方式

高考模擬測(cè)試,得分點(diǎn),沖刺高考

新學(xué)高考管理模式

全封閉式管理,學(xué)生吃住都在學(xué)校

兩位班主任全天管理,每位學(xué)生的課上和課后都有專門的老師管理,絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無人管的情況

每個(gè)月授課老師都要接受校方和學(xué)生的測(cè)評(píng)、監(jiān)督,幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。

南充高考復(fù)讀學(xué)校多少錢

有些同學(xué)在看到一些難題或者陌生題時(shí),感覺根本無從下手,更別提什么解題思路了。出現(xiàn)這種情況的一個(gè)很關(guān)鍵的原因,就是這些同學(xué)平時(shí)不善千前思后想,對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的聯(lián)系。會(huì)不會(huì)聯(lián)系知識(shí),這對(duì)解題能否成功起到很大作用。這就猶如一個(gè)大圖書館,如果圖書亂七八糟、毫無次序地堆放在那里(無聯(lián)系),要用哪一本書都無處尋找;如果分門別類,有系統(tǒng)、有條理地排列起來(聯(lián)系),就可以隨用隨取,十分方便。同樣的道理用到解題過程中,就需要大家多注意知識(shí)的聯(lián)系。

例如,在一道化學(xué)練習(xí)題中給出這樣的條件:"已知30"C時(shí),氯酸鉀的溶解度是10克"這時(shí),如果你能聯(lián)系起溶解度的概念,就可以得出30"C時(shí)的氯酸鉀飽和溶液的溶液、溶劑和溶質(zhì)之間的質(zhì)量比為110:100:10。如果學(xué)過質(zhì)量百分比濃度的話,又能立刻聯(lián)系起百分比濃度的知識(shí),計(jì)算出30°C時(shí)飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度是10/110x100o/o。如果再知道溶液密度的話,還可以計(jì)算出摩爾濃度和當(dāng)量濃度。

那么該從哪些方面去實(shí)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系呢大家不妨參考一些尖子生的3點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

1.題目中各個(gè)部分的聯(lián)系。如果能把題目的各個(gè)部分有機(jī)聯(lián)系起來,那么只要抓住了關(guān)鍵部分,就可以使問題一一得到解決了如幾何中常用的綜合法和分析法,就是把已知和未知一步步聯(lián)系起來的解題法

2.概念和原理的聯(lián)系。只要對(duì)與習(xí)題相關(guān)的概念和原理領(lǐng)會(huì)得深刻、記憶得牢固,就可以從習(xí)題的已知條件中引出很多條件,使問題迎刃而解

3.解題方法的聯(lián)系。如果能聯(lián)系起過去解題時(shí)用過的思路和方法,就可以把不熟悉的題目轉(zhuǎn)化為熟悉的題目,從而找出共同點(diǎn),解題時(shí)就有章可循了)這需要我們?cè)谄綍r(shí)做作業(yè)的時(shí)候就要對(duì)解題方法進(jìn)行歸類整理。此外,對(duì)于那些比較復(fù)雜的題目,我們可以把審題的過程畫成簡(jiǎn)圖,這樣在分析問題、尋找聯(lián)系點(diǎn)的時(shí)候就更加方便、快捷。通過對(duì)題目的拆分和改造,解題思路也就有了。