山東成人高考語(yǔ)文掌握這些常見(jiàn)的修辭手法,答題不愁

山東成人高考語(yǔ)文答題有技巧常見(jiàn)的修辭手法解析來(lái)了

用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,意義相似或相關(guān),語(yǔ)氣一致的詞、短語(yǔ)、句子或分句等,成串地排列起來(lái)以表情達(dá)意,就是排比。通常結(jié)構(gòu)形式整齊勻稱(chēng),音律節(jié)奏有力,語(yǔ)言氣勢(shì)貫通酣暢。排比的作用:增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),深化思想內(nèi)容,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

示例:

"我恨的是這時(shí)代的病象,什么都是病象:猜忌、詭詐、小巧、傾軋、挑撥、殘殺、互殺、自殺、憂(yōu)愁、作例、骯臟。我不是醫(yī)生,不會(huì)治病,我就有一雙手,趁它們活靈的時(shí)候,我想,或許可以替這時(shí)代打開(kāi)幾扇窗,多少讓空氣流通些,濁的毒性出去,清的潔凈的進(jìn)來(lái)。"作者連用十幾個(gè)詞進(jìn)行排比,將他極度憎惡的時(shí)代病象一一羅列出來(lái),以此表現(xiàn)他要療救病象的決心。
常見(jiàn)答題格式:運(yùn)用了排比的修辭手法,句式整齊,節(jié)奏感強(qiáng),生動(dòng)形象地寫(xiě)出 ,表達(dá)了作者_(dá)_____之情/突出強(qiáng)調(diào)了 。

用一對(duì)結(jié)構(gòu)相同或相似,字?jǐn)?shù)相等或相近的句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)相類(lèi)、相關(guān)或相反的意思,就是對(duì)偶。在古詩(shī)詞中常見(jiàn)對(duì)偶。對(duì)偶修辭的作用:1.使句式整齊勻稱(chēng),節(jié)奏感強(qiáng),朗朗上口,看起來(lái)醒目2.高度概括,有音樂(lè)美。3.鮮明地揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系,反映事物對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。

示例:

①滿(mǎn)招損,謙受益。②橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。③欲窮千里目,更上一層樓。(流水對(duì))
常見(jiàn)答題格式:運(yùn)用對(duì)偶,把意思表達(dá)得更完整、透徹,增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美、韻律感和感染力。
區(qū)別一:
排比是三個(gè)以上語(yǔ)言單位的平列,在結(jié)構(gòu)上要求大體相似,字?jǐn)?shù)上要求基本平衡。對(duì)偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位的對(duì)稱(chēng),在結(jié)構(gòu)上要求對(duì)稱(chēng),字?jǐn)?shù)上要求相等。區(qū)別二:排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ),排比句互相銜接,給人以緊湊、密集之感,不避重字。對(duì)偶的上下兩句盡量避免同字重出。區(qū)別三:比用字不計(jì)平仄對(duì)仗,對(duì)偶講究平仄對(duì)仗。

周老師有話(huà)對(duì)大家說(shuō):

同學(xué)們?nèi)缧栌惺裁磫?wèn)題,可以在公眾號(hào)里進(jìn)行留言回復(fù)。丁老師每日會(huì)精選一條留言進(jìn)行公示回復(fù)。其他同學(xué)的留言丁老師會(huì)在私下一一回復(fù)。大家若想了解山東成人高考的"招生院校"以及"招生專(zhuān)業(yè)"可咨詢(xún)電話(huà):15550011809(同微信)了解更多。報(bào)名免費(fèi)送考試復(fù)習(xí)教材及歷年真題卷。名額有限,欲報(bào)從速!