【新學(xué)高考高三復(fù)讀班特色管理】

新學(xué)高考高三復(fù)讀班,實(shí)行的是全日制監(jiān)督管控,"雙班主任制"創(chuàng)新的管理模式,在整個(gè)西南地區(qū)只有新學(xué)高考配備這么齊全。雙班主任的優(yōu)勢在于,每日可以全方位的觀察到學(xué)生的情況,不論在課堂上,還是在日常生活上,保證做到無微不至的關(guān)懷。讓孩子快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,全身心投入到學(xué)習(xí)中。班主任還會(huì)做到每日教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān),當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)必須全部掌握過關(guān),科任教師全程答疑解惑,讓學(xué)生把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟記在心里。

【招生對(duì)象】應(yīng)/往屆復(fù)讀生

【新學(xué)高考高三復(fù)讀班型】

一、個(gè)性化定制一對(duì)一輔導(dǎo)

二、精品5人小班

三、9人中班

在作業(yè)本上抄寫每一道例題的題目,先不要看書中的解法,合上課本自己解答。等解答完畢后,再翻開課本參照例題一一對(duì)照,看看自己的解題方法和步驟是否跟書中一致。如果有不同的地方,要分析這樣做的原因和利弊,尋找自己的知識(shí)盲點(diǎn),然后進(jìn)行訂正,在不斷的改正過程中就可以加深對(duì)例題的記憶了。

大家經(jīng)常做題,有的是老師布置的,有些是自己買的參考資料里的。在做題時(shí),你是否會(huì)有選擇性地去做那些適合自己學(xué)習(xí)狀況的習(xí)題許多參考書里會(huì)把習(xí)題根據(jù)難度的不同劃分為不同等級(jí)。一般說來,習(xí)題的難度層次有三種:基礎(chǔ)水平、高考水平和競賽水平。對(duì)于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生來說,一定要堅(jiān)持多做基礎(chǔ)題,按部就班地弄懂做透課本上的例題和習(xí)題;成績較好的同學(xué),則要堅(jiān)持多做中檔題;那些學(xué)習(xí)游刃有余的同學(xué),就可以考慮挑戰(zhàn)競賽題了。如果做題時(shí)不結(jié)合自身情況而盲目多做題、做難題,不但收不到好的效果,反而會(huì)使自己越做越失去信心。那么,我們應(yīng)該如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,選擇適合自己的練習(xí)題呢?

1.做"拉分題"法。北京*的李宏霞同學(xué)在談到自己的做題經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)題固然很重要,但是針對(duì)那些想要提高成績、與別人拉開距離的同學(xué)來說,要格外重視綜合性強(qiáng)、難度大的題目,也就是試卷上后的一至三道大題做好此類題目對(duì)成績的大幅提高是大有裨益的她的經(jīng)驗(yàn)是:

,要充分重視"拉分題",長期堅(jiān)持做"拉分題"每次做的量不要太大,一次做四五道即可,但是所見的題型要廣泛、全面

第二,做題之后,在一定周期(例如一到兩周)要進(jìn)行小結(jié),把解題方法進(jìn)行匯總,以達(dá)到系統(tǒng)提高的目的