| 高考成績(jī)剛剛出來,很多考生和家長(zhǎng)就為"升學(xué)還是復(fù)讀"的老問題煩惱起來。近幾年,隨著社會(huì)辦學(xué)力量的壯大,三本民辦高校大幅擴(kuò)招,上本科*已經(jīng)無需擠"獨(dú)木橋";但是*生面臨的嚴(yán)峻結(jié)業(yè)形勢(shì),使很多拿到三本民辦院校"通行證"的考生在"取"與"舍"之間猶豫不決。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2007年*970萬高考考生中,應(yīng)屆生只占71%,換言之,今年有近30%的考生是來源于復(fù)讀生的大 近年來復(fù)讀生的成績(jī)也越來越,各地復(fù)讀生紛紛問鼎高考狀元,如2006年有六個(gè)省狀元是復(fù)讀生。復(fù)讀的氛圍也越來越濃,如今上"高復(fù)"已不再是"沒面子"的事情,而是一種不屈不撓勇于追求自己理想的表現(xiàn)。而且復(fù)讀生的心態(tài)更沉穩(wěn),在*里更容易被推選為學(xué)生干部,從而有利于學(xué)生的快速成長(zhǎng),很多名人擁有復(fù)讀經(jīng)歷,科學(xué)家愛因斯坦復(fù)讀1次,政治家丘吉爾復(fù)讀4次,新東方總裁俞敏洪復(fù)讀2次,阿里巴巴董事局主席復(fù)讀3 廣元高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好  無錫金榜文化學(xué)校教務(wù)副主任白素真表示,復(fù)讀要極其注重方法,復(fù)讀不是高三的簡(jiǎn)單重復(fù),而是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)過程。絕大多數(shù)高考失利的學(xué)子(低于本一線下的),主要出于下面幾種情況,一是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不努力不刻苦;二是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),有的是學(xué)習(xí)漫無目的,無規(guī)劃無章法,有的是死記硬背,特別是為做題而做題。第三種情況是自控能力弱,抵抗干擾和誘惑能力不強(qiáng),容易分心,第四種情況是有一些不良習(xí)慣和行為,如愛看閑書,沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,早戀等因此而荒廢十類考生適合復(fù)讀 1．在高考期間由于健康,心態(tài)或狀態(tài)等原因,導(dǎo)致發(fā)揮失常,高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的學(xué)生。 2．考運(yùn)不好,如今年高考物化較難對(duì)選擇物、化的考生極不公平,導(dǎo)致不少原來準(zhǔn)備沖刺名校的生沒考好。選擇物、化的考生一般較聰明,這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大,復(fù)讀有的希望,不復(fù)讀將極其可惜。 3．填報(bào)志愿失誤,導(dǎo)致落榜的考生。 4．距理想的*35分以內(nèi)的學(xué)生。 5．不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無策略無計(jì)劃無體系,沒有充分利用好高三這一年的考生。 6．有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,有理想,有恒心,心理承受力較強(qiáng),能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。 7．自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功,但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱,導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績(jī)不佳的學(xué)生。 8．高一高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正,等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生。 9．只能讀民辦本三的學(xué)生,基礎(chǔ)可以,復(fù)讀很容易考上二本或本一,每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)復(fù)讀。 10．無奈考入不理想的*或極不喜歡的專業(yè),進(jìn)*后長(zhǎng)時(shí)間難以適應(yīng)*生活的學(xué)生,*里很多學(xué)生就是因此而消沉、墮落,而很多毅然退學(xué)復(fù)讀的學(xué)生,卻實(shí)現(xiàn)了理想。 ? 1046280 |
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