| 所有的高三家長(zhǎng)都是自己對(duì)孩子抱有很大的期望,但期望值越高,自己內(nèi)心的擔(dān)心緊張的程度就越大。自己也知道自己在孩子面前不應(yīng)該言語(yǔ)嘮叨,但是總是無(wú)法控制自己,于是就大大影響了與孩子的溝通效果。對(duì)此,有幾條建議,或許能給大家一點(diǎn)啟 達(dá)州高三復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)是多少  1:密切親子關(guān)系我們家長(zhǎng)應(yīng)多從孩子的角度考慮問(wèn)題,盡可能地讓孩子明白父母始終是關(guān)心和接納他們的。重要的是,父母與子女之間要相互信任,培養(yǎng)孩子的自信心正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn),切忌傷害孩子的自尊 2:培養(yǎng)聆聽(tīng) 孩子也需要傾聽(tīng)的對(duì)象,所以家長(zhǎng)要讓家里時(shí)時(shí)刻都有一種聆聽(tīng)的氣氛。這樣,孩子一旦遇上重要事情,就會(huì)來(lái)找父母商談。要達(dá)到這個(gè)目的,好的方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子,利用共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì),留心聽(tīng)孩子說(shuō)話,讓孩子覺(jué)得自己受重視。 3:學(xué)會(huì)平行 父母用平行交談的方式跟處于青春期的子女談話,往往能引起熱烈回應(yīng)。這種非面對(duì)面的談話方式會(huì)讓父母和孩子都感到輕松自在。父母與孩子的談話內(nèi)容,好是多談一些如何學(xué)會(huì)求知識(shí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)做人等。在交談中,還要注意從事情到關(guān)系、從事情到感情、從一般到特殊等原則,從而實(shí)現(xiàn)孩子與父母之間什么話都 4:只做孩子的 在實(shí)際生活中,父母應(yīng)做孩子的顧問(wèn)、盟友,而不要做經(jīng)理人。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做顧問(wèn),學(xué)會(huì)聆聽(tīng),提出建議而不插手干預(yù),這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感覺(jué)更輕 5:給孩子留下屬于自己 每個(gè)人都需要有自己的空間,尤其是處于青春期的高中生,因此,家長(zhǎng)要讓孩子有屬于自己的空間,不擅入他們的房間,不從偷看他們的日記,不問(wèn)他們不想說(shuō)的 6:把想說(shuō)的話寫(xiě) 有時(shí),孩子實(shí)在不愿與父母交流,那父母就可以把不想或不能直接向孩子說(shuō)或不中聽(tīng)的話寫(xiě)下來(lái),以文字的形式進(jìn)行交流,孩子靜下心來(lái)就會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)講話 7:不要無(wú)所 父母提問(wèn)過(guò)多,很難使孩子講心里話。所以,在日常生活中,家長(zhǎng)不要咄咄逼人,不要什么都問(wèn),如果孩子愿意告拆你,那你一定要認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話,并將它視為禮物,加以珍 8:表露矛盾 在同一段時(shí)間,孩子可能對(duì)父母又愛(ài)又恨。但是,父母對(duì)孩子這種感情的二重性,通常是很難接受的。因此,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)接受孩子身上存在的雙重感情,對(duì)孩子所表露出來(lái)的雙重感情也不用 |
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