seline; text-rendering: optimizelegibility; text-indent: 32px;">昆明長鴻實驗中學是由嵩明縣委、縣*引進的"名校"工程,品牌源自湖南名校之一"株洲長鴻實驗學校"。學校坐落于楊林*城,學校占地近197畝,園林式的校園環(huán)境,是教書育人的理想場所。學校現(xiàn)有在職教師141人,高級教師61人,在校學生1400人。學校聚集了一支理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍,致力于把學校辦成文化特征顯著、切合師生發(fā)展需要、充滿活力和拼搏精神的云南名校。

seline; text-rendering: optimizelegibility; text-indent: 32px;">昆明長鴻實驗中學"視教學質(zhì)量如生命,視莘莘學生若親子",培育有復興*民族情懷的現(xiàn)代*人。發(fā)揚"創(chuàng)新、兼容、忠誠、擔當"的長鴻精神,培養(yǎng)志向高遠、人格高尚、情操高雅、富有競爭力、富有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才,不斷推進教育思想現(xiàn)代化、教育模式特色化、課程結(jié)構(gòu)合理化、教師隊伍優(yōu)良化、學生成長主體化、學校管理科學化和辦學條件現(xiàn)代化,實現(xiàn)"讓每一個孩子幸福成長"的目標,打造長鴻優(yōu)質(zhì)教育品牌。

seline; text-rendering: optimizelegibility;">

seline; text-rendering: optimizelegibility;">以學為重、以用為本

seline; text-rendering: optimizelegibility;">  學:導學、自學、互學(生生、師生),學習的目的在于激發(fā)思考。

seline; text-rendering: optimizelegibility;">  用:自主練習、應用歸納、隨堂檢測、鞏固提升。(學以至用)

seline; text-rendering: optimizelegibility;">

seline; text-rendering: optimizelegibility;">二元七環(huán)教學法

seline; text-rendering: optimizelegibility;">  二元 : 學、用。

seline; text-rendering: optimizelegibility;">  七環(huán) : 導學、導思、導研、導練、導測、導歸、導用。

學校將"質(zhì)量+服務"作為立校之本,為學生服務是學校的管理特色,在注重學生學習的同時更注重學生的在校生活質(zhì)量,關(guān)心學生的身心健康和發(fā)展。

1、公寓:熱水入室,生活老師專職指導。

2、飲食:簽約食材基地,三餐三點營養(yǎng)配餐。

3、就醫(yī):人員設施完備,就診預防保健周到。

4、保衛(wèi):日夜護校,校園秩序井然。

5、溝通:家?；ヂ?lián)通暢,隨時了解子女情況。

6、自習:*教師值守,管理到班輔潛。

7、留校:干部教師值班,組織活動督促學習。

【開設多元課程、成長】

學校以培養(yǎng)學力強勁、素質(zhì)、人格獨立、特長突出的學生為課程目標。學校除開設規(guī)定的基礎性課程以外,還將開設輔導課、勞動實踐、國學、形 體、文學、書法、棋類、舞蹈、武術(shù)、跆拳道、車模、航模、陶藝、雕塑等選修課程。為每一位學生的發(fā)展和個性發(fā)展構(gòu)建豐富的課程平臺。