招生情況:
一、招生計劃:
一本定向班(985、211) 2個(1理1文)
本科定向班3個( 2理1文)
二、招生班型:目標(biāo)培養(yǎng)班
三、報名條件:
1、勤奮刻苦、熱愛學(xué)習(xí)的2019年高考在高職?？凭€上的云南省往屆高中畢業(yè)生(接收部分插班生)。
2、平時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,這次高考因意外原因發(fā)揮失常者。
3、具有學(xué)習(xí)潛力,只是領(lǐng)悟時為時已晚,準(zhǔn)備時間不充裕者。
4、目標(biāo)班簽訂入學(xué)協(xié)議。
5、臨考時身體欠佳,造成非正?；抡?。
6、已達錄-取線,志愿填報失誤者。
7、立志上清華、北大、985、211等本科高校者。
四、報名程序:
1、持本人身份證、準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、本、單及4張一寸照片,藝術(shù)類考生需持省藝術(shù)統(tǒng)考單。
2、由學(xué)生本人認真填寫《入學(xué)登記表》和《入學(xué)書》。
3、到學(xué)校招考報名咨詢處進行單獨面試資格審查,面試合格者方可錄-取。
4、持招生同意報名通知單到財務(wù)處交費。如因被高校錄-取而中途退學(xué)者,將依據(jù)實際上課時間,按比例扣除部分費用,退費時必須持高校錄-取通知書(高校開學(xué)前) 。
5、高考未達到規(guī)定報名分-數(shù)的學(xué)生,原則上不予錄-取。有特殊情況和要求的學(xué)生,可持身份證、準(zhǔn)考證原件及單先登記,待學(xué)校統(tǒng)一研究后,另行通知。
五、報名時間:
即日起,額滿為止。
六、收費標(biāo)準(zhǔn):
根據(jù)目標(biāo)培養(yǎng)、具體實施收費。
七、獎勵政策:
2021屆高考被清華、北大錄-取者將獲得多家單位給予的助學(xué)現(xiàn)金獎勵。
學(xué)校位置:
學(xué)校位于昆明市五華區(qū)科錦路139號,靠近云師大附中高新校區(qū)、昆明高新一中、昆明理工*津橋、云南師范*商、云南經(jīng)濟管理等學(xué)校,學(xué)習(xí)氛圍較好,周圍治安環(huán)境較好。
一、博普的使命
"成就孩子的幸福就是成就我們的事業(yè)"
二、博普的任務(wù)
通過量身定制個性化的教學(xué)與輔導(dǎo)方案,因材施教,提高學(xué)習(xí)成績,促進心靈的成長,滿足學(xué)生家長的各種需求;讓所有來到博普的學(xué)生,都能夠感到愛、理解、尊重;都能學(xué)會勇敢、堅韌、負責(zé);都能收獲一種渴望成功的激情;都能收獲一種奮進、熱愛生命,對生命負責(zé)的態(tài)度。
三、博普的核心價值觀
"愛、負責(zé)、合作、使命感"
愛:關(guān)愛學(xué)生,兼愛同事,熱愛事業(yè)!當(dāng)我們看到由于自己的愛而感動的人們,才能體驗到生命的崇高價值。而對身邊的人充滿了無限熱愛的人,才會對這個世界充滿熱情。
負責(zé):負責(zé),就是認真履行職責(zé),遇到問題不推責(zé)。負責(zé)是一種勇氣,是一個成功人士必備的重要的品質(zhì)。一個人的責(zé)任心是比其學(xué)歷、經(jīng)驗、技術(shù)更為重要的基礎(chǔ)素質(zhì)。對孩子的成長負責(zé),要向把孩子托付給我們的家長負責(zé),向課程質(zhì)量負責(zé)。這就要求你在市場競爭十分激烈的環(huán)境下將自己的教學(xué)做到精益求精,卓爾不群,不斷滿足顧客各種需求,使學(xué)校立于不敗之地。
合作:"激情引領(lǐng)創(chuàng)新,團結(jié)共謀發(fā)展。"學(xué)校的興旺發(fā)達只能通過每一個博普人的共同努力和通力合作才能實現(xiàn)"。在社會化大分工的時代背景下,單打獨斗的個人英雄主義其合理性已經(jīng)喪失,因此,要學(xué)會與不同文化背景、不同性格、不同才能和不同崗位的人進行有效的溝通協(xié)作,真誠地贏得他人的支持和配合。
使命感:生命的意義是在找出個人的使命,其意義就是對需要幫助的人和這個社會有所奉獻。博普人將"成就孩子的幸福就是成就我們的事業(yè)"做為高追求目標(biāo)和存在的意義,每一個博普的員工在尋找生命意義的過程也將成就自尊、自信、自知和自足的美滿人生。
四、博普的質(zhì)量方針
"責(zé)任鑄就品質(zhì),專業(yè)成就價值",博普的教育質(zhì)量、孩子的進步與成長,將是我們不懈追求和持續(xù)發(fā)展的生命力。
五、博普的哲學(xué)
1、人才理念
1)我們每一個人的價值取向必須是趨同的
任何一個學(xué)校只能有一種文化,不能允許在博普內(nèi)不同的*有不同的價值觀和行為模式,我們希望看到每一個*、每一位員工都在統(tǒng)一的博普文化理念指引下共同發(fā)展。
2)我們每一個人有著共同的愿景
博普的發(fā)展應(yīng)成為團隊成員共同的夢想,博普是所有員工的家園,博普的事業(yè)是每一個員工的事業(yè)。博普學(xué)校強調(diào)組織的愿景和員工個人價值共同實現(xiàn),學(xué)校與員工之間是一個追求共同愿景、創(chuàng)造共同價值、共同分享利益的共生關(guān)系。我們希望員工能把個人的追求融入到學(xué)校的長遠發(fā)展之中,我們相信個人的價值能在團隊的成功中體現(xiàn)。
3)我們每一個人都是博普學(xué)校不可缺少的伙伴,每一個工作環(huán)節(jié)都對事業(yè)成功必不可少。
博普追求的不是個人意義上的成功,而是團隊的成功。它不再是一人英雄主義的獨唱,而是一首集體英雄主義的多聲部大合唱。每一位員工都應(yīng)意識到團隊精神對于學(xué)校發(fā)展的重要性。
4)每一人在這里可以創(chuàng)造自我價值的大化
我們是一個年輕有為、充滿發(fā)展機遇的學(xué)校,每一位員工都有發(fā)展空間和成功機會,當(dāng)然,這是對那些對集體利益忠誠、為學(xué)校發(fā)展恪盡職守、為幫助學(xué)生成功而竭盡全力的員工而言。
學(xué)校將全力支持員工的成長和成功,將為員工提供培訓(xùn)或晉升的機會,并從物質(zhì)及精神上獎勵那些為學(xué)校創(chuàng)造直接或間接效益、做出杰出貢獻的員工。
2、經(jīng)營理念
1)讓學(xué)生及家長滿意
始終以顧客(學(xué)生及家長)為中心:學(xué)生及家長是學(xué)校永遠的伙伴,學(xué)校存在的目的就是為學(xué)生及家長提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。學(xué)生家長的眷顧是我們過去成功的因素及未來繼續(xù)成長的關(guān)鍵。
除了外部顧客,不同*、工序以及上下級之間的工作分工及配合流程會自然形成服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系,因此每一個員工都必須對上下游崗位、相鄰相關(guān)*、利益攸關(guān)方、乃至對所有團隊成員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
真正了解顧客的需要:走進學(xué)生及家長的內(nèi)心世界和生存環(huán)境,通過認真聆聽,深度溝通和仔細分析,真正了解客戶的需求和愿望,并在此基礎(chǔ)上力爭把工作做得超出客戶的期望。沒有哪個客戶可以拒自己的需求和愿望有認識和把握并把工作做得超出自己期望的人。因此你需要做的就是把自己打造成為行業(yè),設(shè)身處地、將心比己地體察客戶需求,客觀中肯、合情合理地引導(dǎo)客戶消費,為客戶提供科學(xué)、合理的問題解決方案。
2)尊重并關(guān)注伙伴的利益和訴求為生意伙伴謀取利益,尊重合作伙伴的合理訴求,在力所能及的范圍內(nèi)幫助合作伙伴獲得進步和成功。
保持與生意伙伴的長期友誼,建立起面臨危機和重大挑戰(zhàn)時能同舟共濟、幫危解困的合作關(guān)系。
尊重是一種美德。尊重團隊中的每一名成員,尊重我們的每一個合作伙伴,尊重我們的每一名顧客,甚重我們的對手,尊重應(yīng)該成為你生活的習(xí)慣。
3、管理理念
1)以人性為基點
尊重每一位員工并致力于員工滿意度的不斷提升:員工是企業(yè)的生產(chǎn)力,是學(xué)校大的財富!我們將給為學(xué)校做出貢獻的員工以實惠、舞臺和未來;學(xué)校將致力于幫助員工了解個人特質(zhì)與工作行為特點及發(fā)展需要,指導(dǎo)員工設(shè)計符合個人特征的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并在實施發(fā)展計劃過程中對員工提供支持和輔導(dǎo)。不管是學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)、運營方針還是薪酬福利等信息都會傳達給每一位員工。學(xué)校尊重他們的勞動和奉獻,我們將為他們的每一點成績鼓掌。在博普,我們每個人都要先學(xué)會愛,學(xué)會喜歡別人,學(xué)會尊重,學(xué)會贊許,學(xué)會感動。
營造快樂的工作環(huán)境和陽光的人際氛圍:營造快樂工作,快樂家庭;感受與學(xué)校一起成長的快樂;體驗自己與他人成長的快樂。我們每個人來到這里,就是選擇了一種人生的方式與一個工作生活的空間,我們當(dāng)然不只是為了獲得一點經(jīng)濟收入和一個工作崗位。我們希望這個空間是讓人愉悅的、舒適的,讓我們可以感受到生命的美好的。我們希望營造一片凈土,少一些是非,多一些真誠、理解、寬容和友善。
2)以結(jié)果為導(dǎo)向
學(xué)校要發(fā)展,家庭要興旺,就必須鼓勵先進、激發(fā)后進。博普學(xué)校倡導(dǎo)功過分明、責(zé)任到人、獎功罰過、一視同仁。
3)以流程為構(gòu)架
流程設(shè)計是建立在充分溝通的基礎(chǔ)上的,遵循模塊與模塊之間適度重疊,不留漏項的原則,旨在讓我們不同工作崗位上的每一位員工清楚地了解自己在工作過程中的地位和相互關(guān)系,明確自己對上對下、前后左右工作環(huán)節(jié)和職能單位的責(zé)任和義務(wù)。
