個(gè)學(xué)校合理完善的管理模式有利于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,另一方面也能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,所以選擇學(xué)校的時(shí)候也要特別注意學(xué)校的管理模式,今天我給大家分享的是昆明德仁中學(xué)的管理模式,有要去德仁中學(xué)的同學(xué)可以看看,多了解一下學(xué)校才能更清楚的作出選擇。
學(xué)校簡(jiǎn)介
昆明市西山區(qū)滇鵬中學(xué)有限公司創(chuàng)辦了昆明市西山區(qū)滇鵬中學(xué),經(jīng)教育主管*批準(zhǔn),由云南滇鵬教育投資集團(tuán)攜手清北書院共建,以云南清華*校友會(huì)依托母校平臺(tái)及校友資源為主要教學(xué)團(tuán)隊(duì),聚集了多位清華北大高考一線、*重點(diǎn)高中,著力打造的一所高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、全封閉管理的寄宿制優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
昆明滇鵬中學(xué)明星師資團(tuán)隊(duì)介紹
?，F(xiàn)有專職教師36名,完全滿足各*教學(xué)需要。其中碩士6人,教師團(tuán)隊(duì)中多人畢業(yè)于北京大校、 復(fù)旦*、香港中文*、*科*、北京師范*學(xué)府,其他老師多來(lái)自于雙985/211*,執(zhí)教履歷出色。
入學(xué)須知
相你時(shí)的,有來(lái)成法公在后開始報(bào)名;錯(cuò)過(guò)次報(bào)名的同學(xué)請(qǐng)立即撥打我校招辦電話進(jìn)行補(bǔ)報(bào)
1、招生對(duì)象:高考復(fù)讀,高三學(xué)生
2、報(bào)名萬(wàn)式:電話報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名(微信、QQ)
3入學(xué)時(shí)需帶齊高中三年課本及相關(guān)復(fù)習(xí)資料,身份證、準(zhǔn)考證、高考成績(jī)單
4我?？蔀橥瑢W(xué)們提供志愿填報(bào)指導(dǎo)及高考成績(jī)查詢
特別獎(jiǎng)勵(lì)
我校為入學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生提供一次性獎(jiǎng)學(xué)金或減免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),我校為考取清華、北大的學(xué)生提供20萬(wàn)元特別獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué) 校 地址:云南省昆明市西山區(qū)碧雞鎮(zhèn)高峣村高海公路旁。
作為清北書院直接參 與合作辦學(xué)的學(xué)校,眾多清北書院的師資進(jìn)入滇鵬高級(jí)中學(xué),學(xué)校因此而承襲了清北書院的基因,清北書院的教學(xué)理念由此融入到一-所新的學(xué)校。
滇鵬中學(xué)的這些師資團(tuán)隊(duì),參與昆中、迪慶民中、玉溪一中、麗江一中、大理一中、貴州凱里一中教學(xué)培養(yǎng)了眾多學(xué)生,包攬了其中多所學(xué)校的尖子生及考前工作。2019年教師團(tuán)隊(duì)與普洱市教育局合作,受托用一學(xué)年時(shí)間為普洱市培養(yǎng) 2020屆高考尖子生。
滇鵬中學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力在于強(qiáng)大師資力量,吸引了大批有心致力于云南基礎(chǔ)教育、有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的和清華、北大、985畢業(yè)生。這些老師突出的幾大特點(diǎn):
◆曾是高考中的佼交者 ,并在所教授*專業(yè)上受過(guò)優(yōu)質(zhì)高等教育,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的清晰把握減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;
◆一 素質(zhì)教育的方式教授學(xué)生,師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐和研究,形成了一套工程化教學(xué)理念,將高中階段的教學(xué)自上而下分為三個(gè)層面,即*思維、學(xué)習(xí)方法和*知識(shí),在建構(gòu)*思維的基礎(chǔ)上,選擇適合自己的方法,進(jìn)而掌握*知識(shí);
◆深具夢(mèng)想的力量,清北師資因熱愛而從事教育,并用自身榜樣的力量深深激勵(lì)學(xué)生,發(fā)揮著超常的影響力。
◆分組學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)分班,每學(xué)期可以動(dòng)態(tài)調(diào)整,建立"能上能下"的機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng),將學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力相近的學(xué)生編入同一班級(jí)、同一學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法,同時(shí)可以避免新生進(jìn)校因?yàn)榘嗉?jí)分?jǐn)?shù)差距大而造成的心理落差,提高學(xué)習(xí)積極性。
◆ 全面發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)
在日常教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校充分尊重每一位學(xué)生的發(fā)展需求,因材施教,實(shí)行"培養(yǎng)",引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況選擇適合的培養(yǎng)路徑。尊重個(gè)性、承認(rèn)差異,真正實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才、成功的培養(yǎng)。
把握*知識(shí)的高度,讓學(xué)習(xí)者更能切中;充分解剖分解*知識(shí)讓學(xué)習(xí)條理化、系統(tǒng)化,讓學(xué)習(xí)更為容易,對(duì)于老師仰望的激勵(lì),讓學(xué)習(xí)成為一種日常的樂(lè)趣。這樣的教育之中,是信仰更是承諾,成就了一眾學(xué)子的清北夢(mèng),促使學(xué)子高考顯著,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,進(jìn)入理想*。
