成都高中全科輔導(dǎo)中心,成都新卓元教育是高考的、高中、高中輔導(dǎo)培訓(xùn)班中一家專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),教輔經(jīng)驗豐富,一直堅持制定高質(zhì)量的個性化教育,啟發(fā)孩子主動思考,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在快樂中的學(xué)習(xí)學(xué)期的結(jié)束意味著期末考試即將來臨一般來說,期末考試由區(qū)或市統(tǒng)考、學(xué)校聯(lián)考組成那么高中期末考試前怎么復(fù)習(xí)比較好呢?我們一起來看看瀘州高三復(fù)讀學(xué)校有哪些高中期末考試前怎么復(fù)習(xí) 一、專題復(fù)習(xí),形成體系圍繞主題進(jìn)行復(fù)習(xí),往往是打破章節(jié)之間的界限,理清章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系,把所學(xué)的知識"串"起來,使之成為一個有機(jī)的整體換句話說,就是在頭腦中形成一個主題知識的大致框架和主要線索根據(jù)自己的記憶和理解,對內(nèi)容進(jìn)行整理,制作一個列表,如"*知識系統(tǒng)表"瀘州高三復(fù)讀學(xué)校有哪些對于科*目,可以專注于一個主題來做一些適當(dāng)?shù)木C合問題或多解決方案的練習(xí)復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù),溫故知新這個目的,很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過程中完成的二、熟能生巧注重練習(xí)的"質(zhì)"與"量"這里所說的"質(zhì)量",要求練習(xí)是真正獨立的分析和正確的解決方案,并力求能舉一反三對題型做大量的練習(xí),考試時憑印象盲目運用解題思路和方法,這種方法是有弊端的平時復(fù)習(xí)練習(xí)時要注意鍛煉自己的思維、表達(dá)和操作的準(zhǔn)確性,解決問題和回答問題都做到一次就對三、心理暗示,增強(qiáng)自信心人的潛能可以被挖掘,語言可以引導(dǎo)思維,所以需要不斷地提示和鼓勵自己,這樣才會有一個良性循環(huán)比如不斷告訴自己,這本書很簡單,我能做到等等四、明確任務(wù)1.通讀課本,檢查知識的漏洞,重點加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié);2.加深理解框架,使知識系統(tǒng)化,真正成為自己知識鏈的有機(jī)組成部分;3.構(gòu)建系統(tǒng),系統(tǒng)地組織和總結(jié)知識; |
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