作為當(dāng)代*畢業(yè)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?這幾乎也是不可能的。俗話說(shuō),欲行千里,先立其志。否則,漫無(wú)目的的亂走一遭,豈不殆誤時(shí)機(jī),也只是浪費(fèi)年華。因此,從自己的實(shí)際出發(fā),要考慮自己的各方面因素,如:身體條件,生活習(xí)慣,毅志力,興趣愛(ài)好,家庭條件等,只有在綜合考慮這些因素的基礎(chǔ)上所做出的規(guī)劃,才是理性的,符合自己實(shí)際情況的。切不可盲目跟風(fēng),隨大流,讓自己后悔終生,因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮?而且是單向行駛的。

*生畢業(yè)后無(wú)非以下幾個(gè)出路:通過(guò)高中上*、上好一點(diǎn)的技校或者是上中等院校等,但是,選擇條出路的學(xué)生未必都能上個(gè)好*,多數(shù)只能上三流*,而現(xiàn)在的三流*教育往往是理論多于實(shí)踐,甚至完全脫離實(shí)踐,致使應(yīng)屆畢業(yè)生在職場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,這也使不少用人單位不愿招收應(yīng)屆畢業(yè)生?？墒菓?yīng)屆畢業(yè)生要獲得工作經(jīng)驗(yàn)就必須參加工作,以致于應(yīng)屆畢業(yè)生陷入"就業(yè)難,難就業(yè)"的尷尬局面,因此,現(xiàn)在三流*的教育狀況實(shí)在令人堪憂。

很多民辦的中專(zhuān)學(xué)校大多采用軍事化管理,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生可以先成人,后成才。采用封閉式管理模式,學(xué)校周邊沒(méi)有任何娛樂(lè)類(lèi)項(xiàng)目,像歌廳,游戲廳都沒(méi)有。良好的教學(xué)環(huán)境使得學(xué)生來(lái)到學(xué)校只能一心一意的好好學(xué)習(xí)。再者,民辦中專(zhuān)學(xué)校會(huì)根據(jù)社會(huì)熱門(mén)行業(yè)來(lái)拓展自身學(xué)校的科目,學(xué)校順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)熱門(mén)的行業(yè),這樣學(xué)生才可以學(xué)到真正的技術(shù)知識(shí),讓學(xué)生畢業(yè)后就能好就業(yè),就好業(yè)。畢業(yè)出去找到好的工作,才會(huì)提高學(xué)校的*度,使學(xué)校辦的更好。這是為什么近幾年*畢業(yè)生和家長(zhǎng)會(huì)選擇民辦的中專(zhuān)學(xué)校而不選擇公辦的中專(zhuān)學(xué)校的主要原因。

人生就像登山一樣需要不斷的攀登,規(guī)劃的意義,更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。長(zhǎng)沙涉外旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校,這里無(wú)論是課程內(nèi)容還是教育模式都讓大家耳目一新,并為那些迷茫的學(xué)生找到了前進(jìn)的方向,也為那些求學(xué)無(wú)門(mén)的人提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。