在學(xué)習(xí)中,我們會遇到各種困難,會感覺無形的壓力。是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你受益匪淺的話語激勵著你?你可曾想過。這些話在啟迪我們邁上臺階的同時,保存著你們美的模樣。下面是小編介紹的益陽衛(wèi)校五年制大專_數(shù)十個熱門專業(yè)_重點(diǎn)院校相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

湖南五年制大專是**的模式,前兩年學(xué)基礎(chǔ)知識,后三年學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識。學(xué)業(yè)期滿、成績合格,頒發(fā)統(tǒng)一印制、電子注冊的普通高校專科畢業(yè)證書,享受普通高校?？飘厴I(yè)生待遇。湖南五年制大專中好的是湖南理工職業(yè)技術(shù),綜合性*,文理并重,專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,太陽能光伏類專業(yè)(光伏發(fā)電技術(shù)、光伏材料、太陽能光熱技術(shù)、光伏建筑一體化)全省。

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師資力量學(xué)校不斷加強(qiáng)教師的專業(yè)、學(xué)歷、職稱、能力結(jié)構(gòu),建設(shè)負(fù)責(zé)任、有水平的專業(yè)教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教師115人。

1、對象與招生方式不同

五年制大專招生對象是*畢業(yè)生,畢業(yè)證書注明學(xué)制五年。 而三年制大專招生對象是高中畢業(yè)生、三校生,畢業(yè)證書注明學(xué)制三年。

五年制大專招生由省級教育*統(tǒng)一安排, 只招收*成績達(dá)到一-定錄取控制線的考生。而三年制專科則由?？平逃胀ǜ叩葘W(xué)校統(tǒng)招。

2、教學(xué)計(jì)劃與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同三年制大專只有"三年一貫制"一種,三年連貫教學(xué),學(xué)費(fèi)按大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。

隨著職業(yè)教育競爭力和吸引力不斷提升,一道難題擺在大家面前,選擇普高還是職高?家長們一方面看好中職學(xué)生的高就業(yè)率,另一方面則糾結(jié)于孩子今后的發(fā)展是否會受學(xué)歷影響。其實(shí),普通教育與職業(yè)教育兩者不存在高低優(yōu)劣之分。職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo),更強(qiáng)調(diào)直接性和實(shí)踐性。兩者都是為了使學(xué)生大程度地發(fā)揮他們的潛力,并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力。與此同時,學(xué)生還可以選擇升學(xué)。這樣下來,既有技術(shù),又有文憑。

而五年制大專則分為"3+2"制和"五年一貫制"兩種。

其中"五年一貫制"是五年連貫教學(xué),中間不需要參加任何考試,學(xué)費(fèi)按大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。

而"3+2"制則指的是學(xué)生可以只讀三年,三年畢業(yè)以后,如果不想再繼續(xù)深造,學(xué)校發(fā)中專畢業(yè)證書。但如果想繼續(xù)深造,需再參加統(tǒng)一-的普通高考, 并被相關(guān)?？茖W(xué)校錄取,畢業(yè)后發(fā)大專畢業(yè)證書。

高鐵專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握城市軌道交 通行車組織、客運(yùn)組織與管理等基本知識,具備客運(yùn)組織、行車組織、車站設(shè)備運(yùn)用、客運(yùn) 服務(wù)的能力,從事城市軌道交通客運(yùn)組織、行車組織、票務(wù)組織、客運(yùn)服務(wù)、車站管理等工 作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。城市軌道專業(yè)就業(yè)方向:主要面向城市軌道交通運(yùn)營企業(yè),在控制中心、車站、車輛段車場等*的行車、客運(yùn)崗位群,從事客運(yùn)服務(wù)、票務(wù)管理、場站設(shè)備管理、接發(fā)列車、行車調(diào)度與調(diào)車等工作。

教學(xué)方面:學(xué)校依據(jù)《湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)程》實(shí)施教學(xué)活動,按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程,開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,采用班級授課制,理論與實(shí)操相結(jié)合,開展綜合素質(zhì)評定和技能考核考證評價。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),抓好常規(guī)教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校隨機(jī)抽查教師教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。