好的學(xué)習(xí)方式和復(fù)習(xí)方式能讓學(xué)習(xí)更輕松,今天就為大家?guī)?lái)了大邑高三復(fù)讀輔導(dǎo)中心好不好,希望能幫助到各為同學(xué)有效的學(xué)習(xí)!同事我們也為同學(xué)們帶來(lái)了相關(guān)的輔導(dǎo)班型以及輔導(dǎo)內(nèi)容介紹,歡迎大家閱讀了解綿陽(yáng)高三復(fù)讀學(xué)校費(fèi)用多少錢(qián) 卓元教育熱門(mén)班型推薦: 卓元3-6人小班:學(xué)習(xí)診斷+專職教師+全科輔導(dǎo)+教學(xué)反饋,"小班"關(guān)鍵不在小,在于"精" 語(yǔ)文:閱讀理解不透,文言文看不懂 數(shù)學(xué):面對(duì)"五花八門(mén)"的題型感到無(wú)措,好像老師都還沒(méi)教過(guò);亦或者,明明這類題很熟悉,卻怎么做都不對(duì)! 英語(yǔ):語(yǔ)法運(yùn)用不靈活,詞匯記不住,語(yǔ)法判斷做一個(gè)錯(cuò)一個(gè),屢試不爽! 物理:電學(xué)、光學(xué)、影像學(xué)之類的半知半解,很難弄透徹,思維混亂! 化學(xué):分子、原子;物質(zhì)的組成和機(jī)構(gòu)?甚至元素周期表迄今為止都還迷迷糊糊的! 學(xué)員人數(shù)限制:環(huán)境幽靜,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意力集中! 課程安排靈活:課程靈活,課時(shí)因人而異,隨到隨學(xué)! 相互探討經(jīng)驗(yàn):可與其他在班同學(xué)探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí) 商量討論有些家長(zhǎng)常以命令式的口吻對(duì)孩子說(shuō)話對(duì)于十七八歲的孩子,即使正確的意見(jiàn)以簡(jiǎn)單生硬的態(tài)度傳達(dá)出來(lái),他們也很難接受況且家長(zhǎng)的話有時(shí)也不到位、不對(duì)點(diǎn),甚至與實(shí)際不符,孩子就更不服氣,即使表面不吭聲心里也會(huì)想:爸爸,你什么都不懂還在那里瞎指揮!家長(zhǎng)與孩子談話,在人格上要平等,晚輩尊重長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)晚輩,相互之間就容易交流,容易親近為什么孩子和自己的同學(xué)、朋友談起話來(lái)無(wú)拘無(wú)束、沒(méi)完沒(méi)了、歡聲笑語(yǔ),就是大家在人格上是平等的注意總結(jié)應(yīng)該用腦子或簡(jiǎn)單地用紙筆把所要記憶的內(nèi)容樹(shù)狀地寫(xiě)出來(lái),哪有空白或不足就攻克哪里道理很簡(jiǎn)單,就是不斷地修補(bǔ)不足,千萬(wàn)不要自欺欺人,主觀地以為自己掌握了,而是要用許多次自我測(cè)試和總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn) 不要封建迷信這幾年高考前,我都接到一些考生的電話,說(shuō)什么早晨聽(tīng)見(jiàn)烏鴉叫是不祥之兆之類的迷信話高考的命運(yùn)是掌握在自己手中,它是由考生的心態(tài)和學(xué)習(xí)實(shí)力而決定的世界上不存在超自然的力量控制考生的命運(yùn),迷信只能降低考生的信心因此考生千萬(wàn)不要去算命、拜佛、求神 倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤(pán)與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好吧! |
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