| 如何讓學(xué)習(xí)有效提升,首先要找到正確的學(xué)習(xí)方法,今天就為大家?guī)砹宋浜顓^(qū)高三復(fù)讀數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)校怎么樣,為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí),我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)習(xí)攻略作為參考德陽(yáng)高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校費(fèi)用多少錢 私人訂制學(xué)習(xí)體驗(yàn),6步助力目標(biāo)達(dá)成 診斷問題:先診斷后上課,找到*癥結(jié)是關(guān)鍵 規(guī)劃目標(biāo):結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果, 分?jǐn)?shù)差距制定階分?jǐn)?shù)差距制定階 定制方案:根據(jù)提升目標(biāo),*弱項(xiàng)制定專屬學(xué)習(xí)方案 匹配師資:根據(jù)學(xué)員情況匹配篩選出更適合孩子的老師 跟蹤輔導(dǎo):課前教案調(diào)整中查漏補(bǔ)缺課后陪讀答疑 實(shí)時(shí)反饋:階段性學(xué)習(xí)反饋,老師定期和家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)狀況 復(fù)讀學(xué)校要辦好,不僅要有良好的師資,還要有一套切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,力求完整、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、切實(shí)有效家長(zhǎng)和考生也要對(duì)這方面予以關(guān)注詳細(xì)分析學(xué)校印發(fā)的宣傳材料,也可以向他們提出咨詢,問得越詳細(xì)、越周密,就越能根據(jù)校方的回答判斷教學(xué)計(jì)劃的合理程度、可靠程度  考前一個(gè)月,進(jìn)入備戰(zhàn)階段這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,應(yīng)該回歸課本,把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課本做文章,偏題、怪題不多一味地花力氣"啃硬骨頭"是得不償失的這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子,緩解緊張氣氛另外,還要提醒大家注意,不要忽視生理的調(diào)節(jié)很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí),甚至通宵奮戰(zhàn),所以晚上精神比較好,效率也比較高但高考是在白天進(jìn)行的,因此要有意識(shí)地調(diào)節(jié)生物鐘,使興奮點(diǎn)處于上、下午這樣,高考時(shí)才能處于佳狀態(tài)這段時(shí)間,由于高考的臨近,許多同學(xué)會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容多,時(shí)間短．產(chǎn)生急躁情緒若有這種情況出現(xiàn),一定要穩(wěn)住情緒,增強(qiáng)自信,以平和的心態(tài)迎接高考 軌跡法(method of loci) 指用于帶有空間順序關(guān)系材料的學(xué)習(xí)與記憶方法事實(shí)上,凡是帶有空間順序的事物,總離不開時(shí)間關(guān)系;先到那里,后到那里,先做什么,后做什么,這是軌跡法記憶的原則按此原則學(xué)習(xí),然后按此原則去記憶,自然會(huì)減少遺忘有人對(duì)健忘者建議,對(duì)所要記憶的事,將情節(jié)經(jīng)過從頭想起:當(dāng)時(shí)是什么日子,曾到過些什么地方,見過些什么人,做過些什么事…等法庭上審理案件時(shí)對(duì)當(dāng)事人的偵詢,常采用軌跡法去追述記憶 |
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