大家好!今天卓元教育為大家?guī)砹宋浜顓^(qū)高三復(fù)讀歷史輔導(dǎo)學(xué)校怎么樣,希望為大家?guī)韼兔?找對方法才能有效提升自身成績德陽高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有哪些 卓元課程理念,知識與能力并重 為學(xué)習(xí)賦予色彩:從興趣入手,擺脫枯燥與單調(diào),讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識,收獲進(jìn)步 平衡應(yīng)試與應(yīng)用:情景化教學(xué),將知識融入生活,注重解決問題的能力,促進(jìn)孩子的全面成長 尊重不同的個(gè)體:因材施教,分層教學(xué),讓教學(xué)更具針對性滿足不同學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)需求 作為考生來說關(guān)鍵是把自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏帶得爐火純青比如,每天定量練習(xí),適當(dāng)調(diào)整作息和狀態(tài),只要堅(jiān)持執(zhí)行,肯定會有效別的不敢保證,至少在心理素質(zhì)上你是穩(wěn)定的,在考試時(shí)是有一定戰(zhàn)斗力和殺傷力的重覆蓋面廣、輕重點(diǎn)主干在備考復(fù)習(xí)中,有些同學(xué)為了以不變應(yīng)萬變,認(rèn)為只要把課本的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一字一句都復(fù)習(xí)到且記住了,就一定能考好其實(shí)這樣做,既不科學(xué),也不能適應(yīng)現(xiàn)在的文綜高考在復(fù)習(xí)時(shí)要注意對重要?dú)v史知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分析和理解,抓住主干知識點(diǎn),以點(diǎn)帶線,以線帶面,形成點(diǎn)線面一體的主干知識結(jié)構(gòu),從而掌握歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律,把握歷史發(fā)展的基本線索,構(gòu)建完整的歷史主干知識網(wǎng)絡(luò),同時(shí)要注意對同類問題進(jìn)行歸納和總結(jié),以應(yīng)對*內(nèi)綜合 (高三第二學(xué)期):3-6月份,在階段基礎(chǔ)上,注意擴(kuò)大思路,多做綜合習(xí)題,以及多看側(cè)重思維方法的參考書,可以加大題量,因?yàn)?題海"還是有一定優(yōu)點(diǎn)的但若有不懂的,我總是及時(shí)記下來,去問老師而且,我做錯(cuò)的題或自認(rèn)為比較好的題,也記在專門的本子上;6-7月份,將高中知識系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固,多看課本,以前的試卷很有參考價(jià)值,我是經(jīng)常翻閱的,或者翻閱記錄錯(cuò)誤、好題的本子,感覺特別有回味、品評的必要在后沖刺時(shí)刻,大家還要特別注意調(diào)節(jié)心理狀態(tài),放松放松再放松到時(shí)候,復(fù)習(xí)到這個(gè)份上,誰的包袱輕,誰的信心足,誰就能考得出水平 多年的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,都很重視學(xué)習(xí)的調(diào)整,調(diào)整包括對學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整通過調(diào)整,學(xué)習(xí)目的明確了,態(tài)度端正了,計(jì)劃合理了,方法科學(xué)了,時(shí)間的分配和精力的使用恰當(dāng)了,學(xué)習(xí)就會不斷取得進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績自然也就提高了. |
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