株洲南方航空高級(jí)技工該校(前襟為株洲南邊航空技巧,由正南飛行動(dòng)力機(jī)械商社高級(jí)技工學(xué)校和南緣動(dòng)力機(jī)械商社職工工整合),是一所培植高等職業(yè)技術(shù)人才和當(dāng)代機(jī)械類高、中游技藝工人的社稷品牌學(xué)校。

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院所創(chuàng)導(dǎo)于1952年,是經(jīng)教育部和分神與社會(huì)部審批備案的成材高等院校、高級(jí)技工母校。在校生局面為3000人。多年來,院所為江山和公司鑄就了數(shù)萬名本科大中專畢業(yè)生和各類技術(shù)型、應(yīng)用型技巧人才,他們已化作各行各業(yè)生養(yǎng)、技術(shù)、經(jīng)理、田間管理等各上頭文武兼?zhèn)涞墓歉闪α俊?nbsp;

母校有點(diǎn)兒榮譽(yù) [1] :

1992年院所被航空航天工業(yè)部給予"部必不可缺該校";

1993年院校被湖南省勞動(dòng)廳付與"省非同小可技工學(xué)堂";

1994年被勞動(dòng)部批準(zhǔn)為"社稷生命攸關(guān)技工該校"、"江山高級(jí)技工學(xué)府";

1995年被湖南省教委寓于"湖南省成材高校";

1996年被航空工業(yè)部加之"航空工業(yè)部成材高校",被湖南省勞駕與社會(huì)廳授權(quán)為省級(jí)社稷數(shù)控加工、齒形工、車工、銑工、鉗工、磨工、摩托車調(diào)劑與維修七大工種的職業(yè)技能貶褒站;

2000年被確定為由國(guó)度經(jīng)貿(mào)委、稅務(wù)總局、海關(guān)總署準(zhǔn)許的"認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心"——南方科技中心的教誨培訓(xùn)基地;

2003年被勞動(dòng)和社會(huì)部開綠燈為"級(jí)(機(jī)電種類)高技能姿色培訓(xùn)基地";并且,被省市*開綠燈為"湖南省高技能蘭花指培訓(xùn)基地"、"湖南省再就業(yè)培訓(xùn)基地"、"株洲市再就業(yè)培訓(xùn)基地";

2007年被中原花費(fèi)協(xié)會(huì)評(píng)為"百家誠(chéng)信該校";

2008年被勞動(dòng)和社會(huì)部正負(fù)批準(zhǔn)為"級(jí)(機(jī)電類別)高技能人才陶鑄言傳身教駐地";

2003年-2011年連續(xù)九年被評(píng)為"湖南省征募就業(yè)先進(jìn)院所";

院所擁有一支高素質(zhì)的論理講習(xí)和實(shí)習(xí)教學(xué)師資隊(duì)伍,百余名教師中負(fù)有教授、副教授、高講、高工職銜的占33%,講師、工程師、技師占56%。專業(yè)教師均為雙師型教師,具備豐富的論爭(zhēng)教學(xué)和實(shí)施傳習(xí)的閱世。教師當(dāng)仁不讓在座科研和教改,曾多次榮獲勞動(dòng)部和教委論文獎(jiǎng)和讀本編制獎(jiǎng)。"所作所為導(dǎo)向法"、"模塊式傳習(xí)法"、"零距離當(dāng)場(chǎng)教學(xué)法"等教學(xué)改革的結(jié)晶像一朵朵奇葩在校園內(nèi)爭(zhēng)妍開花。

全校教學(xué)設(shè)施完備,傳習(xí)手段先進(jìn),懷有各類實(shí)驗(yàn)室,并還具備各類先進(jìn)的機(jī)加實(shí)習(xí)設(shè)施500多臺(tái)套,寄予神州南緣航空工業(yè)(集團(tuán))有限公司確立了含蓄數(shù)控、模具、機(jī)電、電腦等科班的六大校外實(shí)訓(xùn)基地,再者可供2000多名學(xué)生進(jìn)行各種專業(yè)及骨肉相連工種的實(shí)習(xí)。

學(xué)校辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)格按部就班教委及江山難為與社會(huì)部的教學(xué)大綱施教,并據(jù)悉國(guó)度技能進(jìn)化和市場(chǎng)需求,在管保明媒正娶申辯程度的前提下,加大技藝栽培的力度,培育的畢業(yè)生入手能力強(qiáng),在全省、通國(guó)各類技能比武和競(jìng)賽中,多次數(shù)一數(shù)二,博得了社會(huì)各界和代銷店的普遍稱贊,在舉國(guó)上下機(jī)械行業(yè)成才*和高級(jí)技工該校中保有較高的名聲。不在少數(shù)*企業(yè)紛紛肯干與學(xué)校收獲聯(lián)系,廠校掛鉤辦學(xué),定向培養(yǎng)紅顏,充分保證了畢業(yè)生有平穩(wěn)的就業(yè)安置渠道,畢業(yè)生僧多粥少,就業(yè)率在98%以上。

"十二五"之間,母校將繼承永恒以職業(yè)教育為主兼營(yíng)各類造就。職業(yè)教育以中技工為主,以高技工、高職大專為重大。按部就班"校企雙元制辦學(xué),校企互相"的辦學(xué)思路,言情更高層系的教化視角,將社稷素質(zhì)教育務(wù)求,心想事成到職業(yè)教育中,組合職業(yè)教育特色,變本加厲職業(yè)情操、愛崗敬業(yè)、成色察覺、競(jìng)爭(zhēng)覺察、團(tuán)組織察覺等專職素質(zhì)教育,塑造實(shí)有較高專職素質(zhì)、較強(qiáng)動(dòng)手能力的中高級(jí)技能應(yīng)用型濃眉大眼,不斷創(chuàng)新前行,使母校成人恢宏為中南地域甲等的模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)加數(shù)控高技能豐姿培訓(xùn)基地。

模具設(shè)計(jì)與炮制招術(shù)正規(guī)化以其極高的就業(yè)率,廣闊的就業(yè)空間,不菲的薪資相待等化作了小伙的規(guī)范新求同求異,大量的初生之犢投身于模具設(shè)計(jì)與造作技藝標(biāo)準(zhǔn),節(jié)能學(xué)習(xí),潛心專研,今朝小編就為大家?guī)砹四＞咴O(shè)計(jì)與筑造技能業(yè)內(nèi)就業(yè)方向在何在。