常寧市正雄職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:常寧市517鄉(xiāng)道附近。
招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生;
1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報(bào)到,上交學(xué)生手冊(cè)、寒假作業(yè)、個(gè)人藍(lán)底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報(bào)到單,登記學(xué)生父母(監(jiān)護(hù)人)復(fù)印件或照片情況。
2、憑報(bào)到單到學(xué)校指定繳費(fèi)處繳納相關(guān)費(fèi)用。
3、學(xué)生根據(jù)班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個(gè)別班級(jí)學(xué)生寢室有所調(diào)整,請(qǐng)以班主任老師的安排為準(zhǔn)。)
4、晚餐后按照作息時(shí)間按時(shí)進(jìn)教室上晚自習(xí),由班主任老師組織召開新學(xué)期見面會(huì),并安排相關(guān)具體事宜。

學(xué)校以向高校輸送高素質(zhì)人才為導(dǎo)向,打造電商運(yùn)營(yíng)和頂崗實(shí)習(xí)兩大創(chuàng)業(yè)和就業(yè)平臺(tái),形成了升學(xué)有門道、創(chuàng)業(yè)有平臺(tái)、就業(yè)有渠道的"三駕馬車"人才培養(yǎng)模式 學(xué)校交通便利,位于常寧市郊區(qū)蘭江鄉(xiāng)元山村。學(xué)校前臨320省道升級(jí)為國(guó)道,校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹常蔭,鳥語花香,學(xué)校周邊有水庫(kù)和生態(tài)山莊環(huán)繞,自然環(huán)境優(yōu)美,是天然的氧吧,堪稱"常寧后花園",更是莘莘學(xué)子求園的理想場(chǎng)所。
學(xué)校在教學(xué)過程中,堅(jiān)持因材施教的教育原則,不論是文化課還是專業(yè)課,切實(shí)在提升課堂質(zhì)量、增強(qiáng)授課吸引力上下功夫,做到能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一,穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。中職技能部引入 "理實(shí)一體化"教學(xué)模式,在主任李曉春及黃衛(wèi)英同志的主導(dǎo)下,合學(xué)校實(shí)際,確立攻關(guān)項(xiàng)目,采取小步快跑,先行試點(diǎn),重點(diǎn)把握 "教、學(xué)、做、考"的過程環(huán)節(jié),并充分利用信息化教學(xué)手段,力求做到"教學(xué)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、課堂教學(xué)與就業(yè)崗位能力對(duì)接,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與專業(yè)教學(xué)過程相融合,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把握教改關(guān)鍵,大力推動(dòng)一體化系列設(shè)施設(shè)備及師生教、學(xué)思維革新的落實(shí),為下步一體教學(xué)全面推廣夯實(shí)了基礎(chǔ)。

對(duì)口升學(xué)高考部采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的策略,學(xué)經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)見識(shí),探索對(duì)口升學(xué)新思路,在劉仁初校長(zhǎng)及主任曾華陽(yáng)同志的主導(dǎo)下,其他同仁的共同努力下,建立教學(xué)運(yùn)作機(jī)制,并先后兩次修訂制度,明確了教學(xué)目標(biāo)和考綱,夯實(shí)基礎(chǔ),借鑒經(jīng)驗(yàn),提升了教師的職業(yè)教育理念,調(diào)整了相關(guān)教程、教案,選配了教材、考核方法,確立了未來以文綜為主的專業(yè)建設(shè)走向,打通了當(dāng)前我校對(duì)口升學(xué)專業(yè)難教、難學(xué)、難考的癥結(jié),打通了學(xué)生單招升學(xué)新路徑,確保了對(duì)口升學(xué)任督二脈的順暢,未來學(xué)生高考升學(xué)率有可期。
健全了德育體系。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)德育全面工作,中層干部指導(dǎo)班級(jí),班主任為直接責(zé)任人,其他崗位人員配合各班,實(shí)行分管四包,雙崗雙責(zé)制,形成較為完善的德育體系,加強(qiáng)了以"學(xué)生會(huì)--學(xué)生社團(tuán)--班委會(huì)" 為主體的學(xué)生自治管理體系;并通過微信、QQ建立了家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)了德育工作的開展。
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