湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學校秉承"兩品.八新"發(fā)展目標,打造"一部兩群五中心"(對口高考部、交通運輸群、信息技術(shù)群,學校發(fā)展中心、學生發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、對外交流中心和后勤服務(wù)中心)創(chuàng)新管理模式。開設(shè)有電子商務(wù)、航空服務(wù)、工業(yè)機器人、汽車維修等15個專業(yè),其中汽車、電子電器、計算機應用為省級精品專業(yè),會計等多個專業(yè)為市級骨干專業(yè),成立了縣級"王東興汽車工作室"。

學校固定資產(chǎn)2億余元,校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,全部實現(xiàn)了信息化教學,擁有綜合多媒體教室48間,管理監(jiān)控無死角,積極籌建智慧校園。現(xiàn)擁有航空服務(wù)與軌道運輸仿真實訓室、沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實訓室、汽車實訓車間、檔案實訓室、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架實訓室、物聯(lián)網(wǎng)實訓室、焊工室、餐飲實訓室、茶藝實訓室、手工會計模擬室、形體訓練室等高標準現(xiàn)代實習實訓室20間,高配置教學電腦500余臺,學生實習實訓工位1280個;擁有投資3000多萬的汽車駕駛實習實訓基地(新城駕校)。

計算機應用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識,具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力,從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)方向:主要面向各類企事業(yè)單位、**,在市場調(diào)查分析、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫管理、大數(shù)據(jù)處理等技術(shù)領(lǐng)域,從事數(shù)據(jù)的收集和整理、數(shù)據(jù)分析和運用、數(shù)據(jù)庫管理等工作。
核心課程:1.核心課程信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。2.實習實訓在校內(nèi)進行數(shù)據(jù)采集與分析、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理、大數(shù)據(jù)處理等實訓。在信息搜集、數(shù)據(jù)處理、分析與預測、數(shù)據(jù)庫管理相關(guān)企事業(yè)單位進行實習。

大多數(shù)人認為讀中職的就是差生混日子。不是!世界是多樣化的,人也是。并不是所有人都適合學習理論類的知識。有些同學動手能力強,喜歡實踐操作,對此學習一些偏向技術(shù)類的實操會更適合自己。
    成績偏科、差,不代表學習能力不行,每個人都有八種智能,如邏輯智能、語言智能、運動智能、音樂智能、交流智能等,這八種智能在每一個人身上的發(fā)展水平是不一樣的,邏輯智能高適合于理論上的學習,運動智能強適合于操作性的學習,語言智能高的適合服務(wù)類工作等。
    所以,選擇適合自己的道路去前進,去努力,更加事半功倍。
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