常寧市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校每年招收中職學(xué)生400人,每年在籍學(xué)生1200人,但自辦學(xué)以來,學(xué)校從未發(fā)生一起重大安全事故,多次被評為常寧市學(xué)校綜合治理工作先進(jìn)單位,是學(xué)子安心、家長放心、社會省心的"三心"學(xué)校。學(xué)校開1設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、商務(wù)英語、工藝美術(shù)三個專業(yè),扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的彈、唱、跳、畫、說等基本功,積極鼓勵學(xué)生參加中央廣播電視*學(xué)前教育專業(yè)?？茖W(xué)習(xí)。學(xué)校先后榮獲"*成人中等專業(yè)教育先進(jìn)單位"、"*示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)"、"湖南省國培項(xiàng)目縣實(shí)施工作先進(jìn)單位"、"湖南省教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位"、"常寧市教育質(zhì)量目標(biāo)管理先進(jìn)單位"等稱號。
招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生;
1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報到,上交學(xué)生手冊、寒假作業(yè)、個人藍(lán)底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報到單,登記學(xué)生父母(監(jiān)護(hù)人)復(fù)印件或照片情況。
2、憑報到單到學(xué)校指定繳費(fèi)處繳納相關(guān)費(fèi)用。

3、學(xué)生根據(jù)班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個別班級學(xué)生寢室有所調(diào)整,請以班主任老師的安排為準(zhǔn)。)
4、晚餐后按照作息時間按時進(jìn)教室上晚自習(xí),由班主任老師組織召開新學(xué)期見面會,并安排相關(guān)具體事宜。
幼兒保育專業(yè)——按照長期教育改革發(fā)展綱委及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃,在未來的十年內(nèi),要基本普及學(xué)前教育。但是,幼兒保育師資的缺口很大。據(jù)新的《*人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示*0-3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人,其中城市0-3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。盡管幾年來*幼兒保育獲得了發(fā)展,但仍與*幼兒保商事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒保育師資,而這就為幼兒保育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。
1.職業(yè)素養(yǎng)
(1)具有良好的職業(yè)道德, 自沉遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)規(guī)章制度。
(2)熱愛學(xué)前教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)前兒童,誠實(shí)守信,責(zé)任心強(qiáng),耐心細(xì)致,做事認(rèn)真。
(3)具有良好的身心素質(zhì),身體健康,樂觀開朗。
(4)具有團(tuán)隊(duì)合作精神,善于溝通與協(xié)作。
(5)具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

2.專業(yè)知識和技能
(1)掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識,理解幼兒保教工作的意義,有具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力; 能運(yùn)用疾病預(yù)防、安全防護(hù)與救助的基本方法和技能,保護(hù)學(xué)前兒童健康發(fā)展。
(2)掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理基礎(chǔ)知識,了解幼兒心理發(fā)展各階段的特點(diǎn),知道幼兒學(xué)習(xí)的主要方式和特點(diǎn),能初步觀察與解釋幼兒行為所表達(dá)的心理需求;信任幼兒,尊重個體差異,主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
(3)了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本知識,以及幼兒教育目標(biāo)、策略和基本方法;熟悉幼兒園保教活動的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和要求; 具備幼兒園教育活動與游戲的組織實(shí)施能力; 能與幼兒友好相處、交往、互動與合作,能調(diào)動家庭和社會的幼兒教育要素。
(4)掌握幼兒園領(lǐng)域教育活動的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施方法等基本知識; 具有制訂幼兒園班級教育活動方案和實(shí)施教育活動的初步能力。
(5)掌握幼兒園教育質(zhì)量評價的基本方法與技能; 能夠運(yùn)用多種方式公平、全面地評價幼兒; 及時發(fā)現(xiàn)和賞識幼兒的進(jìn)步,注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。
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