價(jià)格的高低,決定了一件東西的質(zhì)量。在擇校時(shí),學(xué)費(fèi)也是父母和同學(xué)們很關(guān)心的問(wèn)題 。以下是老師介紹的長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專怎么樣呢(這個(gè)學(xué)校管理如何呢)的資料,希望能幫助到大家,下面是小編的微信,如果有什么學(xué)校方面不懂的問(wèn)題可以添加小編微信

長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校坐落在長(zhǎng)沙市干杉汽配工業(yè)園,毗鄰湖南省交通職業(yè)技術(shù),交通便利、環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施齊全,配備了圖書(shū)館、安全培訓(xùn)VR實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、幼教實(shí)訓(xùn)室、電競(jìng)實(shí)訓(xùn)室、畫(huà)室、舞蹈室、音樂(lè)室等多種技術(shù)和藝體培訓(xùn)基地,擁有一支由*職教、省市技能大師、湖南省雙師型教師及專業(yè)帶頭人引領(lǐng)的教師隊(duì)伍。

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長(zhǎng)沙經(jīng)貿(mào)職業(yè)中專辦學(xué)條件

學(xué)校坐落在長(zhǎng)沙市干杉汽配工業(yè)園,毗鄰湖南省交通職業(yè)技術(shù),交通便利、環(huán)境優(yōu)雅,擁有設(shè)施齊全的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生公寓和高標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng),擁有一支由*職教、省市技能大師、湖南省雙師型教師及專業(yè)帶頭人引領(lǐng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校有專職教師132人,其中實(shí)施學(xué)歷教育的教師占教師總數(shù)85%,教師學(xué)歷合格率、師生比率達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校教職工與定了聘用合同或勞務(wù)合同,雙方權(quán)利、義務(wù)明確,教職工工資、福利待遇按時(shí)足額發(fā)放,依法依規(guī)為教職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。

堅(jiān)持"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)"的辦學(xué)思想,豐富有內(nèi)涵的校園文化生活。產(chǎn)教融合堅(jiān)持走"內(nèi)涵發(fā)展,特色發(fā)展"的興校之路,辦學(xué)25年以來(lái),為學(xué)校培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類技術(shù)和管理人才,學(xué)校與國(guó)內(nèi)多家名企進(jìn)行校企合作,采用訂單式培養(yǎng)。升學(xué)就業(yè)嚴(yán)格按照企業(yè)對(duì)員工的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)校。

校園、校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、適用圖書(shū)達(dá)到規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。建有多功能語(yǔ)音室、數(shù)字化云機(jī)房,畫(huà)室,電子琴房,形體房,電子電器實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等。學(xué)校與湖南貝爾安親云教育有限公司建立商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;與深圳奮達(dá)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展有限公司建立計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;與長(zhǎng)沙市軒朗網(wǎng)絡(luò)科技有限公司建立電子商務(wù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;與東莞信科教育科技有限公司建立電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

供學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐操作上機(jī)練習(xí)中職生同樣可以上*很多家長(zhǎng)都想讓自己家的孩子上高中莫非就是想讓孩子上*,但是,中職生同樣可以上*,從2000年起,加大教育改革力度,建立了高等、中等職業(yè)教育溝通的升學(xué)"直通車"、"立交橋",進(jìn)*深造不再是高中生的"專利"。

培養(yǎng)的目標(biāo)基本上是社會(huì)上急需的各種高級(jí)實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí),又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。適合人群對(duì)口升學(xué)主要適合的群體有五類:一是*成績(jī)不理想、分?jǐn)?shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績(jī)雖然能升入高中,但高考無(wú)望學(xué)生;三是*成績(jī)還算理想,但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課,

現(xiàn)階段我國(guó)的中職教育的招生對(duì)象是*學(xué)生群體,也就是說(shuō),中等職業(yè)教育應(yīng)該在完成了相當(dāng)于高中階段文化基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專業(yè)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的教育。學(xué)生也只有具備了較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)后才會(huì)有較強(qiáng)的融會(huì)貫通能力,有較靈活的思維方法,才可能做到觸類旁通,舉一反三。