西藏高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪家好【卓元復(fù)讀學(xué)校,科技AI教學(xué)】科學(xué)規(guī)劃,數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智學(xué)APP:深度評(píng)測(cè),基于知識(shí)板塊評(píng)測(cè),構(gòu)建知識(shí)體系個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù),形成全面深度學(xué)情報(bào)告,大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)學(xué)生高考分?jǐn)?shù),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。科學(xué)規(guī)劃:設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)分解目標(biāo),制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。緊抓知識(shí)體系特點(diǎn),以小的代價(jià),漲多的分?jǐn)?shù)?？梢晥?bào)告:全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋,大數(shù)據(jù)支持,動(dòng)態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。作業(yè)反饋:每日作業(yè)內(nèi)容、完成情況精確記錄,點(diǎn)評(píng),18天學(xué)習(xí)狀態(tài)曲線,把"不高效"扼殺在搖籃里。

為什么擁有幾十萬(wàn)大軍的西夏,在面對(duì)蒙古時(shí)沒(méi)有一戰(zhàn)之力?

西夏是位于*西北部的一個(gè)少數(shù)民族政權(quán),它起源于唐,建立于宋,歷經(jīng)十帝,享國(guó)189年。如果從881年李思恭拜定難軍節(jié)度使算起,這個(gè)位于西北邊陲的李氏政權(quán),一共延續(xù)了346年。在李元昊稱(chēng)帝,建國(guó)號(hào)大夏以后,西夏迎來(lái)它為輝煌的歷史。這個(gè)新生的政權(quán),連續(xù)對(duì)北宋發(fā)動(dòng)了三川口之戰(zhàn)、好水川之戰(zhàn)、麟府豐之戰(zhàn)、定川寨之戰(zhàn)等多場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)役,殲滅北宋西北軍精銳數(shù)萬(wàn)人。1044年,遼興宗御駕親征,率領(lǐng)十萬(wàn)精銳遼軍征討西夏,但卻在河曲之戰(zhàn)中被西夏軍擊。下面成都卓元文化學(xué)校小編就為大家?guī)?lái)詳細(xì)的介紹,一起來(lái)看看吧!

連續(xù)擊敗宋、遼兩大強(qiáng)敵以后,西夏軍力來(lái)到鼎盛時(shí)期,西藏高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪家好總兵力超過(guò)五十萬(wàn),且都是能征善戰(zhàn)的精銳士卒。然而在鐵木真崛起以后,西夏卻在與蒙古的決戰(zhàn)當(dāng)中節(jié)節(jié)敗退,終被蒙古人滅亡。我們不禁發(fā)問(wèn),在和蒙古的決戰(zhàn)當(dāng)中,西夏的五十萬(wàn)大軍哪里去了,熬死了遼國(guó)的西夏,為何在面對(duì)蒙古人時(shí)不堪一擊?其實(shí),這個(gè)問(wèn)題的答案,主要有三個(gè)。

一、內(nèi)斗不斷,國(guó)力內(nèi)耗

李元昊稱(chēng)帝初期,勵(lì)精圖治,指揮得當(dāng),多次取得大勝,使得西夏的軍力進(jìn)入期。然而西夏的期,如同曇花一現(xiàn),轉(zhuǎn)瞬即逝。大敗宋遼以后,李元昊驕傲自滿,開(kāi)始窮奢極欲,愈發(fā)荒淫無(wú)道。李元昊強(qiáng)行將兒子寧令哥的妻子納為妃子,惹怒寧令哥,終被寧令哥揮刀削去鼻頭,流血過(guò)多而死。這場(chǎng)皇宮里發(fā)生的弒父慘案,為西夏的未來(lái)蒙上一層重重的陰霾。此后,西夏內(nèi)斗不斷,政變頻發(fā),母黨專(zhuān)政,外戚專(zhuān)權(quán),使得朝政混亂,社會(huì)動(dòng)蕩不安,國(guó)力內(nèi)耗嚴(yán)重。

卓元教育為學(xué)子們提供呵護(hù)備至的心理輔導(dǎo)。高考是人生的一件大事,卓元教育針對(duì)高三借讀、高考復(fù)讀學(xué)生,由專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師提供貫穿全程的心理疏導(dǎo),幫助化解學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)、焦慮,不自信的考前心理,讓學(xué)生更多精力投入學(xué)習(xí)提分。臨考前后一堂心理課,幫助學(xué)生更自信的面對(duì)高考,升學(xué)名校。有了健康向上的學(xué)習(xí)心態(tài),方能保證學(xué)子們?nèi)f無(wú)一失考取高分。西藏高三復(fù)讀機(jī)構(gòu)哪家好