學(xué)校是常德畫院授牌的培訓(xùn)指導(dǎo)基地。學(xué)校是湖南農(nóng)業(yè)*授牌的生源基地,可提供繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。學(xué)生可選擇"3+1"的學(xué)制模式,在校學(xué)習(xí)三年完成中等職業(yè)教育學(xué)業(yè)后,可繼續(xù)學(xué)習(xí)一年,畢業(yè)后獲得自考或函授大專文憑。

    學(xué)校與泰國(guó)博仁*簽訂了定向留學(xué)培養(yǎng)協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)后可直升該校就讀本科。學(xué)校開設(shè)對(duì)口升學(xué)高考班,三年后可參加*統(tǒng)一高考,也可參加高職高專院校的單招考試,圓學(xué)生*夢(mèng)。學(xué)生入學(xué)即簽訂對(duì)口就業(yè)協(xié)議(保證不做普工),待遇不差。
    大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進(jìn)中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長(zhǎng)期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認(rèn)為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認(rèn)為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足。

    在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見,運(yùn)用多元智能觀看待學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過去成敗體驗(yàn)的影響。
特色專業(yè)——美術(shù)設(shè)計(jì)與制作
本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)設(shè)計(jì)與制作必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能,從事平面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作的基本能力,適應(yīng)我國(guó)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)線需要的實(shí)用型人才。
培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,具備服裝設(shè)計(jì)、服裝技術(shù)與管理、服裝營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。開設(shè)的主干課程有服裝設(shè)計(jì)、時(shí)裝畫綜合表現(xiàn)、立體裁剪、服裝CAD、服裝品牌設(shè)計(jì)、服飾手工藝等。

在女性時(shí)尚雜志的封面設(shè)計(jì)中,封面的視覺主題設(shè)計(jì)表現(xiàn),采用富有創(chuàng)意的視覺設(shè)計(jì)的很少,主要是采用明星加國(guó)際品牌時(shí)尚的寫真表現(xiàn),以當(dāng)紅明星的觀眾緣和國(guó)際*的Chanel香奈兒、Dior迪奧、愛馬仕等時(shí)裝、珠寶飾品、化妝品牌效應(yīng)相結(jié)合,引領(lǐng)時(shí)尚潮流,提升雜志的吸引力,增強(qiáng)對(duì)讀者的說服力。

雜志是創(chuàng)意時(shí)尚版式設(shè)計(jì)的載體。女性系列雜志封面設(shè)計(jì)清新活潑、時(shí)尚的風(fēng)格獨(dú)樹一幟,深受女性讀者的喜愛。美學(xué)角度上,女性系列雜志封面印刷精美,色彩艷麗,非常具有視覺沖擊力,能夠再現(xiàn)描述內(nèi)容和形象的特點(diǎn);版式設(shè)計(jì)中常常將一張圖片或插圖占滿全版,增強(qiáng)了圖片的視覺效果,生動(dòng)而富有感染力。

常德東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)介|升學(xué)率