郴州技師學(xué)生報(bào)到須攜帶身份證原件及復(fù)印件3份、戶主及學(xué)生本人本原件及復(fù)印件1份。沒有身份證的請(qǐng)盡快辦理身份證,以免影響補(bǔ)貼資助的申請(qǐng);有家庭困難證明材料的原件交由班主任查驗(yàn),復(fù)印件交班主任備存。

新生在校期間所需的生活費(fèi)、學(xué)習(xí)用具、床上用品等由本人自理。新生應(yīng)準(zhǔn)備好行李箱,帶足替換衣物(為應(yīng)對(duì)天氣轉(zhuǎn)涼,請(qǐng)備好長衣長褲)、鞋子(公共場(chǎng)所禁止穿拖鞋)、空調(diào)被(有家長陪同來校的可提前帶一床棉被)、洗浴用品(如毛巾、牙膏、衣架、水杯、拖鞋等)及床上用品(男生床位寬度0.83米,女生床位寬度0.88米),也可在學(xué)校超市購買。校內(nèi)有工商銀行自助存取款機(jī),可在家辦理一張工商銀行卡,便于存取款。

    大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進(jìn)中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進(jìn)"的角色,一直認(rèn)為自身就是一個(gè)"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認(rèn)為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足。
    在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見,運(yùn)用多元智能觀看待學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過去成敗體驗(yàn)的影響。
郴州技師是一所公辦重點(diǎn)職業(yè)院校,現(xiàn)開設(shè)智能制造、汽車工程、信息工程、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理、工藝美術(shù)等六系,共21個(gè)專業(yè),今年招收初高中應(yīng)屆畢業(yè)生。報(bào)名學(xué)生需*成績符合要求,且通過面試。歡迎有志成為大國工匠的學(xué)子來校深造。
特色專業(yè)——室內(nèi)設(shè)計(jì)

本專業(yè)致力于培養(yǎng)熱愛祖國,擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有社會(huì)責(zé)任心,掌握建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能與基本方法,能夠勝任室內(nèi)設(shè)計(jì)工作,從事建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、施工和管理工作,也可自主創(chuàng)辦設(shè)計(jì)工作室,從事設(shè)計(jì)服務(wù)等方面工作的技能型專業(yè)人才。

1.  室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)較多,選擇余地大。房地產(chǎn)和建筑裝飾也告訴反戰(zhàn),需要大量專業(yè)設(shè)計(jì)人才,專業(yè)設(shè)計(jì)人才一直需求很多。近年來,買房、裝修已成為大家關(guān)心的熱點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、收入的增加已成為眾多家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位,裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展起來,室內(nèi)設(shè)計(jì)師需求自然旺盛。一些裝飾公司甚至不愁沒活,只愁沒人。

2.  在國內(nèi),室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)會(huì)處于起步階段,急需專業(yè)人才,現(xiàn)有從業(yè)人員整體專業(yè)水平還有待提高,具備持證上崗的并不多。此行業(yè)的收入水平較高,屬于中上收入階層,因?yàn)樵O(shè)計(jì)師收入來源豐富,薪資結(jié)構(gòu)是"底薪+業(yè)務(wù)提成+設(shè)計(jì)提成"。
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