湖南成人高考主要面向什么樣的人群?很多考生擔(dān)心自己參加不了湖南成人高考,下面湖南成人高考網(wǎng)就給考生解答一下吧!N下面是小編介紹的相關(guān)資料,有什么問題可以直接添加小編微信

長沙(原長沙*)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的國有公辦全日制普通本科院校, 長沙校區(qū)分南、北兩院,南院為繼續(xù)教育獨(dú)立校區(qū),地處城市中心,交通便利,信息靈通,開辦了成人本、?？茖W(xué)歷教育班、高等教育自學(xué)考試助學(xué)班以及職業(yè)技能培訓(xùn)班,現(xiàn)有50多個(gè)本、?？茖I(yè)面向全省招生。多年的辦學(xué),形成了"校園美、管理嚴(yán)、質(zhì)量高、收費(fèi)低"的辦學(xué)特色。

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高起專:建設(shè)工程管理,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),會(huì)計(jì),旅游管理,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

報(bào)考行政管理專業(yè),考生可以掌握到多方面的知識(shí)和技能,對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。在自考中,共有兩所自考主考院校開設(shè)了漢語言文學(xué)專業(yè),分別是華南師范*和暨南*。華南師范*是一所師范類院校,該校漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后主要是往教育行業(yè)發(fā)展。兩所院校的漢語言文學(xué)專業(yè)考核的課程有所差異,考生報(bào)考時(shí)需要區(qū)別清楚。在自考中開設(shè)行政管理專業(yè)的院校比較多,熱度較高的是華南農(nóng)業(yè)*和廣東財(cái)經(jīng)*。有意報(bào)考行政管理專業(yè)的考生,可報(bào)考以上兩所院校。*是是個(gè)教學(xué)資源豐富的,在國內(nèi),考取*文憑的方式有多種,其中受大眾認(rèn)可的是統(tǒng)考。通過統(tǒng)考考取的是全日制學(xué)歷。除了統(tǒng)考外,通過成人教育也能拿到*文憑。*是成人教育的一種形式。N

專升本:英語,日語,翻譯,漢語言文學(xué),新聞學(xué),音樂學(xué),廣播電視編導(dǎo),播音與主持藝術(shù),動(dòng)畫,視覺傳達(dá)設(shè)計(jì),環(huán)境設(shè)計(jì),服裝與服飾設(shè)計(jì),數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),信息與計(jì)算科學(xué),應(yīng)用化學(xué),機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化,材料成型及控制工程,機(jī)械電子工程,電子信息工程,通信工程,光電信息科學(xué)與工程,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),軟件工程,物聯(lián)網(wǎng)工程,土木工程,環(huán)境工程,生物工程,生物制藥,工程管理,工程造價(jià),市場營銷,財(cái)務(wù)管理,物業(yè)管理,公共事業(yè)管理,物流管理,旅游管理,酒店管理,法學(xué)

3種學(xué)習(xí)方式獲得的學(xué)歷含金量一樣,考生可以從個(gè)人需要的時(shí)間出發(fā)。自學(xué)考試主要的受眾群是社會(huì)上低學(xué)歷甚至無學(xué)歷的人員,很多考生對(duì)其它受眾群有所疑惑,尤其在專升本這一關(guān)鍵階段。那么在讀全日制大專生自考專升本是什么意思?一般來說,在讀全日制大專生是不會(huì)考慮自考專升本的,假如他們有學(xué)歷提升的意愿,多數(shù)會(huì)統(tǒng)招專升本。然而統(tǒng)招專升本的現(xiàn)實(shí)情況是,只有相當(dāng)小比例的考生考得上。大多數(shù)考生統(tǒng)招專升本失敗后進(jìn)入社會(huì)才會(huì)考慮自考本科。反觀自考專升本的報(bào)名條件,并不要求專科學(xué)歷,在申請(qǐng)畢業(yè)前拿到承認(rèn)的大專學(xué)歷即可,全日制大專明顯符合條件。換言之,全日制*生在讀大專的時(shí)候就可以開始自考本科課程,大大縮減獲得本科畢業(yè)證的時(shí)間。N

因此有人認(rèn)為全日制自考*對(duì)全日制統(tǒng)招是一種打擊。其實(shí)并不是的,全日制自考*與全日制統(tǒng)招*是兩種不同的教育形式,統(tǒng)招全日制*采用的是"嚴(yán)進(jìn)寬出"的模式,但是全日制自考*采用的是"寬進(jìn)嚴(yán)出"的模式,因此考生在學(xué)期間,要通過各科的專科課程考試,如果不能達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn),考生也是難以畢業(yè)的。這兩種教育形式面向的考生對(duì)象是不一樣的,二者之間的培養(yǎng)目標(biāo)也有有所差異,因此不存在打擊的說法,它們之間應(yīng)該是一種相互兼容的關(guān)系。工作可以更好地人們的生活質(zhì)量,學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的發(fā)展,但當(dāng)工作影響到正常的學(xué)習(xí)時(shí)有的人會(huì)選擇脫離工作崗位全身心學(xué)習(xí),這便是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。脫產(chǎn)簡單地就是脫離原來的工作崗位去完成學(xué)業(yè)。N