"腑會(huì)中脘,"何黃淼老師解釋道,"就是規(guī)定所有消化道的疾病首先要考慮使用中脘穴,中脘在哪里知道嗎?"

我點(diǎn)點(diǎn)頭,用手指點(diǎn)點(diǎn)腹部劍突與肚臍的中點(diǎn)。

何黃淼老師繼續(xù)說:"臟會(huì)章門是指由于脾氣虛引起精、氣、血、津液化生不足,針灸要考慮取章門穴。"

"何老師,什么叫‘脾氣虛’?"

"‘脾氣虛’是氣虛中的一種。"何黃淼老師耐心地說,"氣虛證的臨床表現(xiàn)是神疲乏力、語聲低微、氣短自汗、舌淡脈弱這四個(gè)方面的癥狀。如果再加上面黃、肌瘦、納呆、便溏等癥狀就是脾氣虛的診斷依據(jù)了。"

何黃淼老師又教我針灸的穴位,又教中醫(yī)學(xué)基本概念。他口中的中醫(yī)概念比較容易理解,因?yàn)樗鼈兌加芯唧w的癥狀依據(jù)。

"章門穴在哪里你知道嗎?"何黃淼老師突然發(fā)問。

我搖搖頭。

何黃淼老師就用右手食指點(diǎn)點(diǎn)我左邊季肋前的體表部位,"在這里,在腋中線,浮肋前端,屈肘合腋時(shí)正當(dāng)肘尖盡處。右邊也是同樣的位置,八會(huì)穴的使用一般規(guī)定‘男左女右’,初學(xué)者用0.5寸的毫針,切記勿忘。"

我就依照何老師所示,把左手臂屈肘合腋,使肘尖盡處壓著左側(cè)胸脅部的肌膚,再把右手食指在章門穴按壓幾下,就記住了這個(gè)"臟會(huì)"穴位了。何黃淼老師看見我學(xué)得有滋有味,就說:"以下六個(gè)穴位,其中臨床上我使用得多的是筋會(huì)陽陵泉,特別是有關(guān)神經(jīng)與關(guān)節(jié)的痙攣性疾病,針刺陽陵泉常常會(huì)收到意想不到的療效。

我聽得入了神,迫不及待地問:"何老師,能否舉一個(gè)例子?"

"這樣的病例太多了,"何黃淼老師越說越興奮,"隔壁一個(gè)老先生患帶狀皰疹,溫州人稱之為‘火丹蛇’。發(fā)病已經(jīng)半個(gè)月了,皮膚表面的水皰已經(jīng)干涸,結(jié)痂脫落后留有暫時(shí)性淡紅斑。但是皮膚十分敏感,不能撫摸,左胸更甚。全身時(shí)發(fā)痙攣性抽痛,特別是在夜間十二點(diǎn)至凌晨三點(diǎn),痙攣性抽痛加劇。他的家人請(qǐng)我出診,我看見他平躺在床上,精神異常緊張。我給他針刺的個(gè)穴位就是陽陵泉,入針不久,病人說自己整個(gè)人都放松了下來。隨后我就再針刺兩側(cè)的內(nèi)關(guān)與公孫,留針十分鐘。"

l "療效如何?"我緊張地問。"第二天,聽他家人來說,一夜無話,"何黃淼老師放低聲音,以欣喜的聲音告訴我,"夜里睡得好,早晨的食欲也比平時(shí)好。按上法連續(xù)針刺了五天,病人基本恢復(fù)。"教學(xué)內(nèi)容:
1、講授十二經(jīng)絡(luò)走向、分布,腧穴;
2、在中醫(yī)臨床中常見的解剖學(xué)應(yīng)用;
3、講授中醫(yī)基礎(chǔ)理論:陰陽學(xué)說、五行學(xué)說、藏象、病因與病機(jī)。
4、講授中醫(yī)診斷學(xué):八綱辨證、疾病診斷、四診合參及特色手診、眼診、腹診;
5、講授如何進(jìn)針、行針、針刺補(bǔ)瀉手法及針刺的注意事項(xiàng);
6、講授針灸的選穴、配穴、適應(yīng)癥、禁忌癥及內(nèi)外婦兒科幾十種病的臨床治療;
7、董氏奇穴、耳穴療法、刺血療法、埋線療法、針灸減肥。
8、講授特色針法的適應(yīng)癥及禁忌癥,如:眼針、鋒針、舌三針、腹針、梅花針、透針、頭皮針、火針、平衡針法等。
9、講授灸法的臨床應(yīng)用;
10、講授小兒推拿臨床應(yīng)用,治療感冒、發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、便秘、免疫力低下等。
11、常見的中藥調(diào)理方劑。
12、講授刮痧、拔罐、足療、
13、講授推拿按摩基礎(chǔ)手法:如擺動(dòng)類、摩擦類、擠壓類、叩擊類、振動(dòng)類手法。
14、推拿按摩在頭面部、胸腹部、腰背部、四肢部的應(yīng)用;治療頭痛、失眠、腹脹、便秘、落枕等。
15、講授正骨治療急性腰扭傷、落枕、肩周炎、腰腿痛、腰肌勞損等。

l 培訓(xùn)方式:
1.傳統(tǒng)教學(xué)方法,授課老師手把手教授,一期不會(huì)下期免費(fèi)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)為止。
2.理論課實(shí)踐課相結(jié)合,靈活易懂,易于掌握。
3.學(xué)校學(xué)習(xí)側(cè)重臨床實(shí)踐,以提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,學(xué)員畢業(yè)后可以獨(dú)立勝任各項(xiàng)工作。
4.傳授中醫(yī)特色針灸治療手法,使您的技術(shù)獨(dú)具特色,為您將來的事業(yè)打下堅(jiān)固的基石。
5.小班式教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有與老師交流學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)多的技能。
二、課程時(shí)間:延期多學(xué)免收費(fèi)用,學(xué)會(huì)為止。
四、培訓(xùn)對(duì)象:凡熱愛醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)的有志青年或年滿十六周的社會(huì)各類人士均可報(bào)名參加。
五、報(bào)名須知:報(bào)名時(shí)提交相關(guān)證明復(fù)印件各一份(身份證原件、1、2寸紅底免冠照片各4張等)
六、畢業(yè)證書:學(xué)習(xí)期滿,經(jīng)考試合格,頒發(fā)證書,*通用。
七、食宿提供:免費(fèi)提供住宿

針灸真是神奇得不得了,我的心為之狂跳。

"區(qū)區(qū)三個(gè)穴位,其取穴的方法來自于兩大類型,"何老師一邊思考,一邊述說,"一個(gè)是八會(huì)穴,另一個(gè)是八脈交會(huì)穴。它們都是我們祖先千錘百煉所得來的珍寶,所以針下洶涌著難以估計(jì)的力量。"何老師的話使氣氛陡然肅穆了起來。

"針灸取穴的第三個(gè)方面,"何老師聲音有點(diǎn)嘶啞,他清了清嗓門接著說,"就是在發(fā)病部位的體表取穴或者發(fā)病部位的鄰近取穴。也就是說,哪里不舒服就在哪里針灸。這種取穴的方法是原始的方法,也可能是先人早發(fā)現(xiàn)的一種取穴的方法。"

頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。這樣簡(jiǎn)單,這樣直白。

何黃淼老師看見我發(fā)呆的樣子,就明白了我心中的疑惑,就說:"你千萬不要小看了這種鄰近取穴的方法,它的臨床療效是不容懷疑的。有一些用藥物久治不愈的病痛,在患病部位的體表針刺以后就有了效果。如果針刺后加以拔火罐,特別是用三棱針點(diǎn)刺出血后再拔火罐,就可能收到更滿意的療效。"

師母看見我還沒有領(lǐng)會(huì)的樣子,就舉了一個(gè)病例來證明這種取穴方法的可取之處。

一個(gè)中年男教師,兩年前騎自行車時(shí)不慎跌倒,右腳的腳后跟擦破了皮。后來周圍皮膚感染了,久治不愈。兩年來,不能穿襪子,不能穿鞋子,只能穿著拖鞋。后來求診于何黃淼老師,何老師在常規(guī)消毒后,用一寸的小毫針在患者的右腳跟潰破處的外面,離開潰破處二三毫米處的邊緣一路點(diǎn)刺,稍有一點(diǎn)點(diǎn)出血。隔天一次,點(diǎn)刺三次以后,腳跟潰破處漸漸地愈合了。

師母繪聲繪色地介紹了這個(gè)病例后,又說:"針刺的效果真是不可思議,真是不可思議。你好好學(xué),將來一定有用的。"

何黃淼老師接著就給我介紹針灸取穴的注意事項(xiàng)。

"針刺的時(shí)候,首先要知道什么部位不能針刺,不然的話會(huì)出醫(yī)療事故的。"

他的表情一下子嚴(yán)肅了起來。

"有三個(gè)部位你先不要針刺,"何老師一字一句嚴(yán)肅地說:"一是枕骨下面的區(qū)域,如風(fēng)府、啞門、風(fēng)池等穴位,它們與延髓靠得很近,一不小心就會(huì)出大事故。深刺風(fēng)府治精神病,在五十年代初期名噪一時(shí),成為時(shí)髦的風(fēng)尚,然而不久發(fā)生了多起嚴(yán)重的醫(yī)療事故。還有深刺啞門治聾啞,也曾造成不幸事件。我想,如果我們能夠把‘刺胸腹者,必避五臟’及‘刺頭,中腦戶,入腦立死’牢記心中,并能如實(shí)照章去做,錯(cuò)誤就不會(huì)重演了。"

他怕我不重視,把我叫到他的身邊,一只手按在我的頭頂上,另一只手食指在我枕骨后面的風(fēng)府、啞門、風(fēng)池等穴位所在的部位一一指明,以期引起我的高度重視。

他接下去又講了另外兩個(gè)不要針刺的部位:"一個(gè)就是眼睛及其他周圍的區(qū)域;一個(gè)就是肚臍眼。對(duì),還有一個(gè)地方你目前暫時(shí)先不要針刺,就是天突穴。"

當(dāng)說到"天突"穴的時(shí)候,他用手指點(diǎn)劃著我的胸骨上窩,一并告訴我針刺"天突"的特殊的針刺手法。

"何老師,肚臍眼可不可以用艾條熏灸?""肚臍眼命名為‘神闕’穴,"何老師很不習(xí)慣地言說著這個(gè)民間的俗稱,"這是一個(gè)非常重要的穴位,艾條熏灸時(shí)好在‘神闕’上面加一點(diǎn)鹽巴。"

我本來想問一問為什么,后來想到這樣不斷地問下去是沒完沒了的,就不問了。