【小編寄語】聽力部分共包括34-51道試題，包含2-3個(gè)對(duì)話(conversation)和4-6段課堂講解(lecture)。聽力部分的時(shí)間大約是60-90分鐘。每個(gè)對(duì)話涉及2個(gè)或2
個(gè)以上的說話者，時(shí)長3分鐘，對(duì)應(yīng)5道試題；每段演講時(shí)長3-5分鐘，對(duì)應(yīng)6道試題?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記幫助答題。
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重點(diǎn)課程:雅思、托福、口語、英語、商務(wù)英語、SAT
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四、態(tài)度題 1.什么是態(tài)度題?如何識(shí)別態(tài)度題 態(tài)度題一般以重聽題的形式出現(xiàn)，考察的是學(xué)生對(duì)于聽力文章中重放的某句話的態(tài)度的理解和判斷。態(tài)度題常見的問法如下: What is the professor’s attitude toward…? What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when she says this: What does the woman mean when she says this: 2.態(tài)度題tips ---語氣語調(diào)，重讀。 ---態(tài)度上的肯定或者否定 ---喜歡還是厭倦 ---是否有興趣 ---滿意不滿意還是受挫 3.托福聽力中常見態(tài)度 1. awful: Woops! Uh-uh! Oh, no!, dear! Oh, shoot! 2. remind: I don’t think you will do/I was wondering if you will do something/ I don’t imagine if you do…/ you haven’t done something, have you? 3. pity: what a shame/ that’s too bad./I’m sorry to hear that/though luck 4. eulogy: fabulous, magnificent, glamorous, excellent, Terrific. Awesome, amazing, fantasitc, incredible, outstanding, superb, charming, good job 5. to the professor: fascinating, catching, instructive 6. surprise: Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me! 7. tactful refuse : sounds great, but/sounds like fun, but/that’s tempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I mean to , but/ I have been meaning to (do something), but/ I should have, but…五、結(jié)構(gòu)題 1.什么是結(jié)構(gòu)題目?如何識(shí)別全文結(jié)構(gòu)題? 結(jié)構(gòu)題一般有兩種考查形式，*種為全文結(jié)構(gòu)題，要注意托福聽力常見文章結(jié)構(gòu)類型;第二種為部分信息結(jié)構(gòu)題，一般以表格形式出題。常見的問法如下: How is the information in the lecture organized? How does the preofessor clarify the points he makes about Mexcio? 2.新托福演講文章的典型結(jié)構(gòu) l 直線型結(jié)構(gòu)，即以某一特定邏輯關(guān)系敘述的文章，信息之間的關(guān)系是層層遞進(jìn)的，后面的信息在解釋前面的信息，是最常見的聽力文章結(jié)構(gòu); l 并列結(jié)構(gòu)，開篇展開文章主旨后，主旨下面有幾個(gè)并列的分論點(diǎn)，如特征，例子，原因，理論，目的等; l 比較結(jié)構(gòu)，即文章主旨涉及兩個(gè)相關(guān)的同類事物，教授講課過程中不斷對(duì)其特征進(jìn)行比較說明，突出兩者的不同。
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