在古代中醫(yī)術(shù)的傳承都是師父帶徒弟,但是*人總會(huì)有留一手的習(xí)慣,每個(gè)傳人留一手,然后越來(lái)越多的東西就失傳了。因此古代的這種教學(xué)模式不可取。應(yīng)該用不再藏私的現(xiàn)代新教學(xué)模式來(lái)取代它。另一方面現(xiàn)在現(xiàn)代人時(shí)間都好寶貴,一所好的針灸學(xué)校,應(yīng)該是要在盡量短的時(shí)間,讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)所學(xué)的技能,并能讓學(xué)員正確的運(yùn)用這些所學(xué)的技能做實(shí)事。這樣才算一所學(xué)針灸培訓(xùn)針灸的好學(xué)校。我們努力在這條路上走得更遠(yuǎn)

總之一句話:選擇一間好的學(xué)校,遇到一個(gè)好的老師,將是你人生中永遠(yuǎn)值得感恩的一件事。這種自豪和成就感,將會(huì)陪伴你一輩子。

想找一個(gè)中醫(yī)針灸培訓(xùn)學(xué)校那就來(lái)杰青教育吧.我們學(xué)校專(zhuān)注于中醫(yī)推拿、中醫(yī)艾灸、中醫(yī)針灸,小兒推拿等培訓(xùn),我們是中醫(yī)理論教學(xué)與實(shí)踐于一體的培訓(xùn)學(xué)校,可提供各大醫(yī)藥類(lèi)證考試的考前培訓(xùn),授課老師均由湖南中醫(yī)藥*、省養(yǎng)生文化中醫(yī)養(yǎng)生協(xié)會(huì)等醫(yī)師,并且各位授課老師都在醫(yī)院任職上班,臨床經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)更專(zhuān)業(yè)

中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)要"辨病"與"辯證"相結(jié)合,有利于對(duì)疾病本質(zhì)的全面認(rèn)識(shí),才能做出治療的方案。而當(dāng)疾病的特征性反映不夠充分時(shí),可通過(guò)辯證先給予患者及時(shí)、有效的治療,在通過(guò)觀察病情變化,發(fā)現(xiàn)疾病的本質(zhì),從而明確疾病的診斷。

所以學(xué)習(xí)中醫(yī)針灸真正的難點(diǎn)不是具體的穴位位置、穴位數(shù)量、更不是扎針的安全原則,這些都是基本知識(shí),只要背下去記住即可。難在"辯證論治"的思考。所以學(xué)習(xí)針灸終還是要回歸經(jīng)典,回歸古法當(dāng)中去。所以善于學(xué)習(xí)針灸的人是和老師后面學(xué)思維,不是在記具體的每個(gè)穴位用法?，F(xiàn)在社會(huì)上有些人為了滿足大眾的需要?jiǎng)?chuàng)造些霸道的針?lè)?。大開(kāi)大合,看似效果立竿見(jiàn)影,實(shí)則在消耗元?dú)?。也不可能在中醫(yī)之路走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。