我們目前正處于現代化社會的高壓時代，教育和管理方式的變化和人類社會帶來了巨大的沖擊。而作為知識的傳播的使者以及民族文化的守護者的老師來說，在這個時代發(fā)展的過程中，正在接受著新的挑戰(zhàn)。北京*教師資格證培訓學校哪家好，北京*教師資格證培訓學校就是一個非常專業(yè)的培訓機構。

教師應該積極參與教育科研

基礎教育課程改革迫切需要教師成為學生學習的指導者,課程的開發(fā)者,這就要求教師有科研先導意識,自覺參加教育教*學研究活動,用課改新理念新要求指導教學實踐，改變教學觀念. 教學方法和學習方法,通過教師之間等各種互動研究探討,發(fā)現和解決教學中的實際問題,從而總結經驗教訓,提升教育教學水平。教師應緊密結臺教學實際,選-些應用性強的課題， 下功夫，精心操作,提高科研水平,從而在某-方面有獨特的見解,創(chuàng)新的研究成果,成為有-定影響的科研型教師和學術帶頭人。實踐證明,開展教育科研,不僅可以提高教師的科研素養(yǎng),還可以提高教師翻閱文獻、調查研究、積累資料的興趣和能力，促進教學行為朝著科學化方向邁進,使他們由“先干后識型”逐步向“先識后干型”過渡。

教師要有良好的心態(tài)

教師應是樂觀豁達的人。樂觀豁達是人的良好心態(tài)和情緒穩(wěn)定的反映,是一種有效的醫(yī)療手段。 樂觀豁達是一個 人適應能力強的表現,表明他能減輕精神壓力,驅散心中積郁,正確面對人生,有著愉快.滿意的心境,保持著樂觀開朗、寬容活潑的情緒?，F代教師不管遇到什么不如意的事,都要沉著冷靜。要學會正確認識自己,無論何時何地都要保持樂觀豁達的良好心態(tài),冷靜地反思,及時調整目標,腳踏實地,勇于進取,不怕困難，頑強拼搏 ,創(chuàng)造更新的業(yè)績。

總之，教師承擔著社會賦予的多方位的角色，因此，教師在接受人們贊揚的同時，也承擔著職業(yè)特殊性到來的壓力。所以北京*教師資格證培訓學校就是助你圓教師夢的*領地。