石家莊環(huán)球雅思培訓(xùn)班 雅思寫(xiě)作不同于我們平時(shí)的英語(yǔ)考試,雅思寫(xiě)作對(duì)邏輯思維與作文結(jié)構(gòu)的要求更高,我們平時(shí)可以多閱讀范文學(xué)習(xí)其行文結(jié)構(gòu),總結(jié)規(guī)律,提煉適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格,平時(shí)要有整理筆記的習(xí)慣,可以是學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的句式,可以是積累的同義詞,要制定計(jì)劃定期進(jìn)行復(fù)習(xí)

雅思圖表寫(xiě)作——審題

學(xué)術(shù)類(lèi)Task 1的題目說(shuō)明通常是要求考生向*老師寫(xiě)一份報(bào)告,并假定該老師沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圖表材料,因此,考生作文即為提供圖表數(shù)據(jù)的 來(lái)源。考生不能想當(dāng)然地認(rèn)為閱卷老師應(yīng)該知道數(shù)據(jù)是如何變化的,而應(yīng)用相對(duì)專(zhuān)業(yè)的詞匯將這些數(shù)據(jù)描述清楚。通常,題目會(huì)設(shè)定一個(gè)背景,告訴考生數(shù)據(jù)的來(lái)源、內(nèi)容或含義。題目往往說(shuō)明該數(shù)據(jù)來(lái)自某個(gè),這只是出題者為了使數(shù)據(jù)顯得真實(shí)、或者更有趣,但考生完全無(wú)需對(duì)該情況進(jìn)行描述。

無(wú)論是在日常口語(yǔ)交流中還是在雅思口語(yǔ)考試中,談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣都是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)言能力,一個(gè)人的個(gè)人習(xí)慣就等同于他/她經(jīng)常、往復(fù)從事的活動(dòng),因此,在談?wù)搨€(gè)人習(xí)慣時(shí),會(huì)經(jīng)常使用到如下的語(yǔ)言單位:通常、經(jīng)常、常常、有時(shí)、照例、大多數(shù)時(shí)候等等,既然雅思口語(yǔ)考試是一次純英文的交流過(guò)程,那么,建議廣大考生朋友們要充分掌握本文給大家準(zhǔn)備的一些口語(yǔ)句型,并且努力在口語(yǔ)考試中盡可能多樣化地展現(xiàn)自己這一方面的語(yǔ)言實(shí)力

雅思圖表寫(xiě)作——構(gòu)思

審題后就要對(duì)文章進(jìn)行大概構(gòu)思,其一,分析圖表的主要特征,其二,弄清寫(xiě)作重點(diǎn)及選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒ā７治鰣D表的主要特征是寫(xiě)作 的基礎(chǔ)內(nèi)容?？忌枰宄D表所要表達(dá)的問(wèn)題、主要規(guī)律等等,對(duì)于多個(gè)圖表的組合題目還需分析各圖表間的關(guān)系。圖表往往有很多數(shù) 據(jù),但不是每個(gè)數(shù)據(jù)都需要描述。然后選擇分析方法:分類(lèi)法、數(shù)據(jù)比較法、平鋪直敘法和顯著特征描述法。

然后,石家莊環(huán)球雅思培訓(xùn)班 因?yàn)檠潘悸?tīng)力信息量大,而且是稍瞬即逝的,所以在聽(tīng)力考試時(shí)集中注意力是非常非常重要的,所以考生在平時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)切忌走神,不要一邊睡覺(jué)一邊聽(tīng)聽(tīng)力,也不要一邊聽(tīng)一邊看玩手機(jī),很多考生以為這樣能讓自己沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中,但是這種對(duì)聽(tīng)力效果其實(shí)一般,還容易讓自己養(yǎng)成一邊英語(yǔ)聽(tīng)力就走神的習(xí)慣,如果這種習(xí)慣一直延續(xù)到雅思聽(tīng)力考試中,那可就麻煩了,建議考生在備考時(shí),每天安排精神比較好的時(shí)間段練習(xí)聽(tīng)力,而且每次練習(xí)的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),也不要想起他東西,還有,做筆記也是集中注意力的一個(gè)很好的方法,另外考前的那個(gè)晚上一定要休息好保證第二天考試的精神狀態(tài)很重要