雅思考試主要分為:學(xué)術(shù)類測試(A類,Academic)和培訓(xùn)類測試(G類,General Training)兩大類,學(xué)術(shù)類雅思考試是為了去歐美英語進(jìn)行學(xué)習(xí)的考試,培訓(xùn)類雅思是為了應(yīng)對移民在海外英語工作生活的雅思考試,雅思考試主要是為那些打算在以英語作為交流語言的和地區(qū)或就業(yè)的人們設(shè)置的英語言水平考試,從聽、說、讀、寫四方面進(jìn)行英語能力全面考核的國際考試,雅思考試包含紙筆模式與機(jī)考模式

語法的應(yīng)用

在雅思的寫作中, 語法是我們的難點(diǎn)。當(dāng)考生把握了結(jié)構(gòu)并想好了觀點(diǎn)后,卻難以用規(guī)范的英語表達(dá)出來。即使勉強(qiáng)拼湊出了文章,也會另人費(fèi)解。所以在準(zhǔn)備雅思考試的起始階段,考生應(yīng)從語法著手,填補(bǔ)以前沒有學(xué)好的語法漏洞?？忌趥淇佳潘紝懽骺荚囍腥f萬不能忽視語法,只有語法基礎(chǔ)變強(qiáng)了,才會寫出更加漂亮的文章來。所以考生要選擇合適的語法結(jié)構(gòu)。

使用了一定的詞匯量

具備一定的詞匯量,指的并不僅僅是考生可以認(rèn)知多少單詞,而是指是否能在不同的語境中和寫作要求中運(yùn)用正確的單詞。在雅思考試中,考生不需要具備。特別大的詞匯量,但卻需要對詞匯的理解做到精益求精。如果考生能夠掌握常見單詞的近義詞的話,對雅思的寫作是大有裨益的。尤其是學(xué)術(shù)考試的Task1, 如果考生能夠靈活運(yùn)用不同動詞描述相似的變化,無疑會給自己增加籌碼。而且還有學(xué)會使用過渡性詞語,使用了過渡性詞語,因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。

后,石家莊雅思寫作培訓(xùn) 每隔一段時(shí)間,雅思考試學(xué)生就會被要求寫一個(gè)他不理解的主題,為了避免雅思考試錯(cuò)過整個(gè)任務(wù)的災(zāi)難,他們決定寫一個(gè)稍微或完全不同的主題,可悲的雅思考試事實(shí)是,無論提交的作品有多漂亮,錯(cuò)誤的主題都意味著零分,另一個(gè)雅思考試類似的缺陷是省略給定主題的部分內(nèi)容或忽略工作中的指導(dǎo)原則,需要涵蓋主題所指的每一點(diǎn),因?yàn)檠潘伎荚囇潘伎脊賹?shí)際上會對它們進(jìn)行計(jì)數(shù)