英語(yǔ)的口語(yǔ)能力在生活中的影響力還是很大的。英語(yǔ)四六級(jí)考試也設(shè)有口語(yǔ)考試環(huán)節(jié)，雅思也有口語(yǔ)考試環(huán)節(jié)，由此可見(jiàn)，還是有必要提高自己的口語(yǔ)能力的，濟(jì)南雅思口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)*，濟(jì)南雅思口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校就是你最明智的選擇。

運(yùn)用詞匯

很多時(shí)候考生的口語(yǔ)表達(dá)不地道并不是因?yàn)樵~匯量有限而是因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力還比較差。每當(dāng)我們說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，往往會(huì)先在腦海里構(gòu)思好要說(shuō)的漢語(yǔ)然后再把漢語(yǔ)翻譯成要說(shuō)的英語(yǔ)。在翻譯的過(guò)程中，由于受漢語(yǔ)思維的影響，很多表達(dá)都譯成了Chinglish,最終導(dǎo)致的結(jié)果是雖然擁有的詞匯量大,但是表達(dá)不準(zhǔn)確不地道。比如說(shuō),當(dāng)要用英語(yǔ)表達(dá)“是真的嗎?”這樣一句話時(shí)，如果給出兩個(gè)選項(xiàng)-個(gè)是"Is it true?"另外-個(gè)是"Really?" 筆者相信很多考生都會(huì)毫不猶豫地選*個(gè)。原因很簡(jiǎn)單因?yàn)樗耆_(tái)“是真的嗎?”這句話的中文邏輯順序，并且句中單詞基本能和中文對(duì)應(yīng)上。但當(dāng)考生知道答案不是*個(gè)而是第二個(gè)時(shí)，一定會(huì)覺(jué)得出乎意料。

詞匯的不同用法

關(guān)鍵是考生們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)時(shí)只關(guān)注了增加詞匯數(shù)量而沒(méi)注重記憶詞匯在口語(yǔ)里不同場(chǎng)景中的各種用法。所以筆者建議各位考生還是從基礎(chǔ)做起，對(duì)于雅思口語(yǔ)詞匯的記憶不要貪多,而要多積累其在日常會(huì)話中的用法。有時(shí)間的話也建議考生多看一些英文電影和電視劇，多模仿劇中的口語(yǔ)表達(dá)。

純正的英語(yǔ)口語(yǔ)能力是人們都羨慕的，因?yàn)槟菢泳涂梢院屯鈬?guó)人無(wú)障礙的直接交流。當(dāng)然這也不是人人都能達(dá)到的高度，所以要想提高口語(yǔ)能力，增大雅思考試的成功率，就來(lái)濟(jì)南雅思口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)吧。