杭州新航道英語雅思一對一輔導好不好?剛好新航道的一位雅思一對一學員只學習了一個月,就拿到了6.5分,就以此為例,帶你們看下新航道雅思一對一是如何輔導的。

聽說現(xiàn)在很多小伙伴想知道新航道雅思一對一效果如何,小編抽空做了一位同學的學習情況分析,從雅思聽說讀寫四個方面,杭州新航道英語老師都是針對性地一對一輔導的。

聽力

學生問題:在聽力方面,李同學的問題是平時在做題過程中對于考察基本功的題目會放松警惕導致馬虎。例如:單詞的拼寫錯誤和數(shù)字的混淆等。

解決提升:老師針對學生單詞拼錯,字數(shù)混淆等問題,布置題庫背誦單詞;同時,針對練習答案定位,并加強學生答案前置的能力。

口語

學生問題:剛上課時,李同學在口語方面的問題比較大:首先,語速較快、省略句子之間該有的自然停頓,同時在問題思考過程中會夾雜比較多的"en"和"ah",這對口語整體的流利度有很大的影響;其次,發(fā)音存在不清晰、重音混淆、元音發(fā)音不飽滿的情況,并且語音語調(diào)比較平;第三,回答問題時不是特別的自信,不敢抬頭;第四,基礎內(nèi)容會犯錯誤。例如,忽略單詞的單復數(shù)形式等。

解決提升:面對這些情況,杭州新航道學校雅思老師對學生進行了針對性的訓練:指出需要注意的單詞以及正確的發(fā)音方式,并建議通過跟讀的辦法來改善語音語調(diào)的弊端,教其掌握不同發(fā)音、不同語速和語調(diào)的效果。在語料素材的準備方面,補充常見的詞匯和語料,提醒學生在準備后續(xù)題目的時候,注意素材的串題使用。同時,針對不同的題目,每個問題給出不止一種的解決方法,拓展學生思路,課下讓學生進行每日錄音訓練,增加自信,在考試中敢于與考官有眼神的互動。

閱讀

學生問題:在真題練習中老師發(fā)現(xiàn),學生基礎詞匯量不錯,但是高分考點詞匯量不足,有些題目上的關鍵詞不認識,閱讀大篇文章段落時比較吃力,影響讀題和做題質(zhì)量,而且對雅思閱讀的出題方式不夠了解,做題沒有依據(jù)。

解決提升:在杭州新航道雅思一對一上課過程中,針對之前掌握不足的題型進行查缺補漏,補充高分考點詞匯,帶著分析句子與句子之間、段落與段落之間的關系,通過糾正錯誤和低效的方法,提高對句子的理解能力和做題速度。

寫作

學生問題:在寫作上,李同學的語法比較完善,但是在審題、論證方法及思維邏輯方面存在一定問題,對一些題目的理解不到位,論證方法掌握也不夠熟練,拓展不夠。另外,在練習開頭段改寫的時候容易加入自己的觀點。

解決提升:范文的積累能夠使學生更理解題目的意思,于是老師在課下為李同學布置看范文的任務。課上對學生進行思路拓展和論證方法的訓練,補充相關短語和句型,通過將抽象概念具體化以及驗證因果關系的方式,形成自己的思路和寫作方式。

在杭州新航道雅思一對一課堂上,老師給學生的輔導就是這么地細致,完全是按照學生的情況來分析,并給出提升方案的,這下大家該放心了吧?