很多家長(zhǎng)都認(rèn)為樂高就是玩具,不知道樂高的課堂上到底是學(xué)習(xí)什么,那到底什么是樂高,學(xué)樂高就是玩樂高玩具嗎?答案是否定的。

石家莊棒棒貝貝樂高機(jī)器人所做的樂高教育與傳統(tǒng)的知識(shí)的單向灌輸不同,它側(cè)重于培養(yǎng)孩子獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,溝通表達(dá)能力,專注力,想象力和創(chuàng)新力。

在樂高的課堂上,我們會(huì)看到一些基礎(chǔ)塊、大顆粒、樂高小人仔等常見的樂高玩具,但是這里也有很多專門針對(duì)各個(gè)年齡段孩子發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期所匹配的樂高教具,針對(duì)不同特點(diǎn)的孩子設(shè)計(jì)的課程主題和內(nèi)容。

棒棒貝貝的教育產(chǎn)品不是純的科技的東西,讓孩子用樂高表達(dá)對(duì)世界的理解,教給孩子思考的方法,讓他們體驗(yàn)設(shè)計(jì)的流程。使老師在教學(xué)工作中起著引導(dǎo)的作用,指導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)的方向,而不僅是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論,搭建一個(gè)作品。你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子會(huì)開心并且自豪的告訴你這堂課我搭建了什么,這個(gè)是電風(fēng)扇、那個(gè)是過山車等,而這其中的原理,是在家里玩樂高時(shí)沒有專人引導(dǎo),也沒有人可以系統(tǒng)的完成教學(xué)的。

所以說,玩樂高不是單純的玩樂高玩具,學(xué)習(xí)樂高是讓孩子用樂高去認(rèn)識(shí)世界,探索世界的過程,是思考方式的表達(dá),隨著科技的發(fā)展和人工智能時(shí)代的到來,樂高科技已是大勢(shì)所需!買什么不如買未來,石家莊棒棒貝貝樂高科技中心,歡迎您的到來!