如果想讓自己的孩子去少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)的話，就要首先看看自己的小孩對(duì)美術(shù)這方面感不感興趣。因?yàn)槊佬g(shù)這個(gè)方面的學(xué)習(xí)不像別的，美術(shù)需要有很大的興趣愛(ài)好才可以學(xué)好的。

我們只能教好可以教的方面（知識(shí)、技能、方法、做人），啟迪好不可以教的方面（感受、悟性、思維、精神），尊重是老師要必須明白的道德品質(zhì)，引導(dǎo)是我們*可做的，讓孩子自我整合、表現(xiàn)與完善，盡可能發(fā)掘每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力和智慧。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，美術(shù)學(xué)習(xí)的目的并不在于擁有多深的技法功夫，而在于具有善于表達(dá)的勇氣和創(chuàng)造精神。就象從小鍛煉身體是為了一生體魄健壯，而并不是為了跑得多快、跳得多高一樣。也是我經(jīng)常為家長(zhǎng)們解惑的一個(gè)類(lèi)比。支持、鼓勵(lì)孩子去涂抹探索、膽大妄為才是重要的，每個(gè)孩子不可能都成為藝術(shù)家，但每個(gè)孩子都可能成為有個(gè)性有藝術(shù)修養(yǎng)和有社會(huì)能力的人。

美術(shù)教師應(yīng)該是有較高藝術(shù)修養(yǎng)，有社會(huì)責(zé)任與能力，善于帶領(lǐng)孩子變著法子在美術(shù)的道路上快樂(lè)嬉戲與行走的人。

就目前大多數(shù)幼兒園、所、班的實(shí)際情況來(lái)看，雖然也有一些善于選擇教材的老師，但幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容仍過(guò)于貧乏、單調(diào)和死板。教育者在觀念上似乎有一種成見(jiàn)或陳規(guī)，這就是幼兒美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容可以照搬*，只是降低一點(diǎn)要求。

鄭州哪里有少兒美術(shù)培訓(xùn)班？小編在美術(shù)方面的了解對(duì)于鄭州地區(qū)來(lái)說(shuō)做的比較好的少兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校就要屬鄭州少兒美術(shù)培訓(xùn)班了。希望可以對(duì)您們起到幫助。