專升本找準(zhǔn)重點(diǎn)，才會(huì)事半功倍，隨著時(shí)間一天天過去，考試的壓力也隨之而，而對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)來說，專升本考試的壓力就如壓在后背的沉重包袱一樣，讓人難以喘氣，其實(shí)，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)彎道超車也不是件困難的事情，只要找對(duì)了方法，那么學(xué)習(xí)起來也是件輕松的事情，想要高分的你速來get吧。
1、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。
在制定長(zhǎng)期備考目標(biāo)的同時(shí)，一定還要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
專升本備考的時(shí)間6-12個(gè)月不等，每階段學(xué)習(xí)任務(wù)不一樣，從夯實(shí)基礎(chǔ)到?jīng)_刺拔高，每個(gè)階段都要有一個(gè)明確、具體的小目標(biāo)，要切合實(shí)際，通過努力便能達(dá)到，順便起到激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的作用。
實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保短期目標(biāo)依次實(shí)現(xiàn)。
2、擠時(shí)間 — 講效率
制定較為詳細(xì)的(課后)時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。
3、預(yù)習(xí)管理 — 爭(zhēng)主動(dòng)
讀：預(yù)習(xí)的目的是讓自己帶著問題聽課，所以在上課前用30分鐘左右的時(shí)間通讀明天所*目的教材，找出自己不明白的地方。
寫：預(yù)習(xí)時(shí)將不明白的地方或者問題寫下來，以便第二天老師在課堂上講的時(shí)候著重聽講。
練：很多人都以為預(yù)習(xí)就是看書，不用做習(xí)題，其實(shí)這是一點(diǎn)錯(cuò)誤的想法。預(yù)習(xí)看完書后要做課后的練習(xí)題。
做題時(shí)若你會(huì)做了，說明預(yù)習(xí)達(dá)到效果，自學(xué)能力也達(dá)到了要求，如果不會(huì)也不要擔(dān)心，等聽了課之后再做。
4、聽課管理 — 重效益
在課堂上注意力一定要集中，聽課時(shí)要跟著老師的思維走，尤其是預(yù)習(xí)后不懂的地方是重中之重。
上課認(rèn)真聽講的目的是抓重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型等，更重要的是抓自己的薄弱之處?？梢允褂孟到y(tǒng)的教材資料來進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。
5、復(fù)習(xí)管理 — 講方法
有效思維復(fù)習(xí)核心就是5個(gè)字：想、查、看、寫、說。
想：即回想、回憶。學(xué)生課后需要做的就是回想，這個(gè)過程十分重要，每天晚上利用臨睡前的時(shí)間回想今天所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
查：查即查漏補(bǔ)缺，這個(gè)要建立在回想的基礎(chǔ)上。在回想時(shí)，不一定所有的知識(shí)都能夠清楚地回憶起來，能想起來的，說明你已經(jīng)很好地掌握了，模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要再次學(xué)習(xí)。
看：即看書本，看筆記。既要看課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也要看回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。
寫：重難點(diǎn)和漏缺點(diǎn)一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，便于總復(fù)習(xí)的時(shí)候，更好地復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。
說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，書寫能力突飛猛進(jìn)。
6、作業(yè)管理 — 要自律
限時(shí)作業(yè)：記錄作業(yè)時(shí)間，比如：20分鐘寫完英語;30分鐘寫完數(shù)學(xué)。先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。遇到難題，先放過，請(qǐng)教后攻堅(jiān)。作業(yè)后必須檢查一遍寫完作業(yè)后，自己思考學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)作業(yè)切勿抄參考答案。
7、錯(cuò)題管理 — 反思
幾乎所有有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備錯(cuò)題本，錯(cuò)題本是為了以后復(fù)習(xí)使用，錯(cuò)題本這樣做比較好：一部分是原題;第二部分是錯(cuò)因;第三部分是改正確與舉一反三;第四部分是歸納提醒：錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，蓋住原題自己重新做一遍。
一般來說，難題大多在于題目所涉知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系復(fù)雜，思維跳躍性大、邏輯性強(qiáng)。
因此，對(duì)于難題，建議用溯源的方法整理。一是看書查清楚題目所需知識(shí)清單，同步辨清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;二是復(fù)原自己考試時(shí)的思維路徑，查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。同樣需要每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)與檢查一次。
9考試管理 — 抓重點(diǎn)
做一張?jiān)嚲韥G分統(tǒng)計(jì)表，科目分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀等項(xiàng)目。這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問題，哪方面需要改進(jìn)和提高。高分不可能一蹴而就，所以現(xiàn)在基礎(chǔ)還薄弱的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)彎道超車，也就這幾個(gè)月了！
