學(xué)日語的同學(xué)，都逃不過日語翻譯，不管是漢語翻譯成日語，還是日語翻譯成漢語。在學(xué)日語的同學(xué)中，有很多同學(xué)存在一個誤區(qū),那就是翻譯好日語，日語好就行了，不用怎么學(xué)漢語。其實(shí)這種想法是錯誤的。
做好日語翻譯，日語好固然是基礎(chǔ)，但更需要你的中文好。這一點(diǎn)在你日語翻譯成漢語的過程中會有很好的體現(xiàn)。如：「天地」「勝敗」などの漢語は、反対の意味を表す?jié)h語を組み合わせて作られたものである。漢語基礎(chǔ)一般的同學(xué)可能會翻譯成：“天地”、“勝敗”等漢語詞，是相反意思的漢語組在一起造出來的詞。其中“是相反意思的漢語組在一起造出來的詞?！边@一句話，啰嗦且難以理解，我們可以簡單翻譯成“是反義詞詞組”，這樣翻譯，簡單明了，讓人一看就懂。
漢語水平欠缺會造成翻譯表達(dá)難、表達(dá)不佳，具體表現(xiàn)為：①組句難，句子擺不平；②句子不完整，缺少應(yīng)有的成分；③措詞難，沒有合適的措詞；④詞不達(dá)意，甚至表錯意思；⑤句子冗長、累贅，行文不簡潔。如果你做過翻譯，想必你也有能 體會原文的意思，但是因?yàn)槟阒形牡脑~匯量不夠，不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來的時候吧。如：鬼の首を取ったよう，如果在你的腦海里沒有“如獲至寶”這個詞，你肯定會按字面意思翻譯成“好像得到了鬼的頭”。兩者的翻譯效果，大家一看就知道。
看到這，相必大家也認(rèn)識到漢語對做好日語翻譯的重要性，那么在學(xué)好日語的同時我們怎么學(xué)好漢語？著名的翻譯家羅新璋先生提出“中文能力的養(yǎng)成需要靠長期的閱讀積累，熟讀古文選本是一條捷徑”。不知道是不是我的*日語老師們也知道羅新璋先生說的這句話，在我上*的時候，我們學(xué)校日語老師為了提高我們的中文能力，特意跟學(xué)校申請中文系的一個老師給我們上了一個學(xué)期的古文課。很可惜，很多同學(xué)沒引起，上課沒有認(rèn)真聽。認(rèn)真聽了的同學(xué)還是有收獲的，比如我的同學(xué)小張，我感覺那學(xué)期之后，他的日譯漢水平有所提高。翻譯的句子更簡潔明了，文采感也加強(qiáng)了。
