托福閱讀正可謂是托福四個(gè)單項(xiàng)當(dāng)中同學(xué)們備考提分的快車道，首先國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試歷來(lái)閱讀，同學(xué)們有比較豐富的閱讀考試經(jīng)驗(yàn)。所以相對(duì)口語(yǔ)和聽力的備考同學(xué)們會(huì)覺得輕松很多。其次，從同學(xué)們的詞匯量要求來(lái)看，我認(rèn)為托福閱讀的詞匯量要求其實(shí)是低于聽力的，這個(gè)低可以從兩個(gè)方面來(lái)講，
　　首先：量更少，托福閱讀其實(shí)并不需要非常多的*詞匯做支撐，如果你的核心詞匯和機(jī)經(jīng)詞匯掌握的非常熟練，那么你做題的問(wèn)題并不會(huì)很大，因?yàn)榇蟛糠智闆r名詞可以用大寫代替。
　　第二：要求低，大部分同學(xué)在背單詞的時(shí)候往往是掌握單詞的形和義，閱讀符合大部分同學(xué)的背詞習(xí)慣，而聽力要求掌握讀音，很多同學(xué)可能單詞看到認(rèn)識(shí)但是聽到并不能立刻反應(yīng)出來(lái)意思，所以從這個(gè)角度來(lái)講，托福閱讀對(duì)詞匯掌握的要求是比較低的。但是這并不意味著你不需要付出，不需要掌握好的方法就可以在托福閱讀中獲得很好的成績(jī)，只是說(shuō)閱讀可能是四個(gè)單項(xiàng)中投入回報(bào)率會(huì)比較高的一個(gè)單項(xiàng)，付出同樣的時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)，提分快，提分多，更容易獲得高分。
　　接下來(lái)我們就以托福閱讀的題型為線索，一起來(lái)聊一聊怎樣在短期內(nèi)提高托福閱讀能力？
　　首先我們來(lái)講一下考察閱讀基本能力的三個(gè)題型，詞匯題、句子簡(jiǎn)化題、指代題。為什么說(shuō)這是考察基本能力的三個(gè)題型，因?yàn)槿绻麤]有扎實(shí)的詞匯和讀句子的能力，其他題型不可能做的很好，所以建議同學(xué)們準(zhǔn)備托?？荚囅葟倪@三個(gè)題型入手。
　　一、詞匯題：在托福閱讀中詞匯題是針對(duì)同義詞進(jìn)行的考察，并且在考試中大概會(huì)有10題左右，占到相當(dāng)大的比例，所以在備考初期以及備考的整個(gè)過(guò)程中都不能忽略詞匯，需要掌握的詞匯如果從難度逐漸加深需要準(zhǔn)備四級(jí)詞匯，六級(jí)詞匯，托福核心詞匯和托福*詞匯，但是我們這里討論的是怎樣在短期提高托福閱讀能力，所以你在短期內(nèi)需要花大的力氣去攻克的是所有TPO真題中出現(xiàn)的詞匯題以及14年到19年的所有機(jī)經(jīng)詞匯，這是必須要掌握的詞匯。在實(shí)際教學(xué)中勵(lì)志的例子就是一位同學(xué)一次考試12分，第二次考試在我的建議下一個(gè)月時(shí)間熟練背誦了所有的TPO真題詞匯題和14年到19年的機(jī)經(jīng)詞匯，就從12分迅速提分到22分，當(dāng)然期間也做了相應(yīng)的閱讀練習(xí)和?？?，舉這個(gè)例子是想讓同學(xué)們更加深刻的意識(shí)到在托福閱讀的備考過(guò)程中同義詞的重要性，因?yàn)橥x詞的基礎(chǔ)是否扎實(shí)不僅僅關(guān)系到詞匯題，更關(guān)系到后續(xù)句子簡(jiǎn)化題和一系列題型的正確率，可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，同義詞是托福閱讀快速提分和取得高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
　　二、句子簡(jiǎn)化題：剛才我們有提到句子簡(jiǎn)化題是托福閱讀的基礎(chǔ)題型，也就是說(shuō)如果不具備讀懂長(zhǎng)難句的能力，托福閱讀的其他題型將無(wú)法進(jìn)行，那怎樣才能在短時(shí)間內(nèi)提高閱讀長(zhǎng)難句的能力，攻克句子簡(jiǎn)化題和托福長(zhǎng)難句呢？
　　我們可以關(guān)注到一點(diǎn)就是句子簡(jiǎn)化題的題干，在題干中反復(fù)提到essential information這個(gè)概念，也就是說(shuō)讀句子的時(shí)候需要抓住句子的核心信息，而抓住句子的核心信息就是要抓住句子的主干部分并且理清句子的邏輯關(guān)系，在我們托福閱讀的長(zhǎng)難句類型當(dāng)中無(wú)外乎以下幾類：復(fù)雜邏輯的復(fù)合句（因果、并列、轉(zhuǎn)折、比較等）攻克關(guān)鍵是理清邏輯不要有遺漏。從句套疊的長(zhǎng)修飾句攻克關(guān)鍵是識(shí)別每一個(gè)從句修飾的內(nèi)容是什么，像剝洋蔥一樣把句子一層一層的剝開，理清楚從句的修飾關(guān)系。含有具備干擾性的插入語(yǔ)部分混淆句子的核心信息，這類句子攻克的關(guān)鍵就是提高對(duì)于插入語(yǔ)部分的識(shí)別能力，在讀句子時(shí)先撇開插入部分先理解清楚句子的主干再去理解插入部分。在句子中含有復(fù)雜的指代關(guān)系，極具迷惑性，容易理解錯(cuò)誤，這就提到了我們目前考察比較少的一類題型，指代題，雖然這個(gè)題型考的很少但是指代關(guān)系在托福閱讀中還是非常重要的，建議同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中把指代題都拎出來(lái)做一個(gè)專題，這個(gè)能力就會(huì)有很大提高了。針對(duì)性提高長(zhǎng)難句的分析能力建議大家在開始做套題之前可以先分題型的進(jìn)行閱讀練習(xí)，花1到2周的時(shí)間把前30套TPO的句子簡(jiǎn)化題刷一遍，總結(jié)句子簡(jiǎn)化題的做題方法，如果長(zhǎng)難句理解能力較弱除了在讀句子時(shí)注意抓住句子主干和核心信息還可以嘗試做英漢翻譯，對(duì)照自己的理解和正確的翻譯之間的差距，核對(duì)自己在理解上有哪些錯(cuò)誤或者不到位的地方。

　　其次我們?cè)賮?lái)談一談托福閱讀的主體題型，即在考試中占比非常大的細(xì)節(jié)題，排除題和做題步驟類似的推斷題。這三類題型在解題上有一個(gè)共同的關(guān)鍵點(diǎn)就是審題非常重要，一定要弄清楚題干問(wèn)的是什么？針對(duì)題干的內(nèi)容找到有效的定位詞回原文定位，如果具備了較強(qiáng)的定位能力，你的做題速度將會(huì)大大提高，準(zhǔn)確度也會(huì)相應(yīng)提升，托福閱讀非常忌諱不定位，通讀全段之后得出一個(gè)模糊的答案這個(gè)時(shí)候非常容易掉進(jìn)出題人的陷阱，正確的步驟應(yīng)該是：審題，尋找定位詞，回原文定位，讀懂原文，辨析選項(xiàng)（找出選項(xiàng)和原文的同義替換）然后得出題目的正確答案，這里需要強(qiáng)調(diào)的是推斷題一定要以原文為根據(jù)，并且在做題過(guò)程中不可以進(jìn)行無(wú)中生有的常識(shí)性腦補(bǔ)。
　　針對(duì)托福閱讀中的特殊題型，如：句子插入題，修辭目的題，文章小結(jié)題，表格題等題型，由于解題方法和以往考試有很大不同，建議同學(xué)們還是能夠認(rèn)真掌握老師講解的做題方法，因?yàn)橛姓_的做題方法才能夠在備考過(guò)程中事半功倍。
　　以上就是對(duì)于同學(xué)們短期提高托福閱讀能力的一些建議，希望能夠給同學(xué)們帶來(lái)一些啟發(fā)。