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昆明臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)班

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昆明臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

日期:2019-11-21 23:35:48     瀏覽:73    來(lái)源:昆明臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)班
核心提示:臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試,在現(xiàn)在的社會(huì)中用處也是比較廣泛的而且在醫(yī)師資格考試中也是非常難的所以小編就為大家介紹一些內(nèi)容。為了更好地推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合,改造課堂教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)為社會(huì)輸送技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo),教育部決

       臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試,在現(xiàn)在的社會(huì)中用處也是比較廣泛的而且在醫(yī)師資格考試中也是非常難的所以小編就為大家介紹一些內(nèi)容。

     為了更好地推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合,改造課堂教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)為社會(huì)輸送技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo),教育部決定以信息技術(shù)為突破口,加強(qiáng)面向全體學(xué)生的操作技能訓(xùn)練和面向全體教師的教學(xué)能力訓(xùn)練,通過(guò)“以賽帶學(xué)”、“以賽帶培”“以賽帶訓(xùn)”的方式,堅(jiān)持全員參與重點(diǎn)選拔,從而達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的目的。首先,面向?qū)W生舉辦每年一屆的*職業(yè)院校技能大賽。其次,面向教師舉辦每年一屆的*職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。這些措施有力地推動(dòng)了信息化教學(xué)的發(fā)展。

  信息化教學(xué):是在現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的指導(dǎo)下,借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法實(shí)現(xiàn)師生之間的溝通交流、協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種現(xiàn)代教學(xué)形態(tài)。

  1 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的比較

  信息化教?W設(shè)計(jì):在教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,充分利用信息技術(shù)和信息資源優(yōu)化教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)手段,運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)問(wèn)題或完成特定教學(xué)任務(wù)。作為職業(yè)院校還應(yīng)體現(xiàn)“做中教、做中學(xué)”特色。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的比較如下

  2 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、基本內(nèi)容

  2.1 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的原則:

  2.1.1 以學(xué)為中心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

  2.1.2 充分利用各種信息資源和信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)

  2.1.3 以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題為主線,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)

  2.1.4 強(qiáng)調(diào)多元評(píng)價(jià),特別是學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)

  2.2 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容包括.

  上面這些就是小編為大家簡(jiǎn)單的做的一個(gè)介紹。昆明臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別是教學(xué)策略、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思幾個(gè)方面做的是在這類(lèi)培訓(xùn)班中做的比較好的了。


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