隨著社會(huì)的進(jìn)步，文化教育事業(yè)的發(fā)展，因此，教師就成為了社會(huì)上大部分人所向往的職業(yè)，但是當(dāng)老師的前提就是必須要考教師資格證，昆明教師資格證考試培訓(xùn)班哪個(gè)好，昆明教師資格證考試培訓(xùn)學(xué)校就是讓你你早日實(shí)現(xiàn)老師夢(mèng)的地方。

教師的資格考試與考核評(píng)價(jià)

目前我國(guó)教師資格認(rèn)證中,采用的是較為單一的合格制,只為教師從業(yè)確定了最基礎(chǔ)的準(zhǔn)入要求,隨著學(xué)校教育教學(xué)的快速發(fā)展，這一制度必將難以適應(yīng)學(xué)校對(duì)不同水平層次教師的需求。就教師資格分類(lèi)最為完備的美國(guó)來(lái)說(shuō),教師的資格按照級(jí)別分,可以分為幼兒園教師資格證書(shū)、*教師資格證書(shū)、中學(xué)教師資格證書(shū)等。按照職能分,則有各科教師資格證書(shū)、職業(yè)教育技師資格證書(shū)、各類(lèi)學(xué)校管理人員資格證書(shū)、學(xué)校名類(lèi)服務(wù)人員資格證書(shū)等;而從證書(shū)發(fā)放的途徑來(lái)看,中*教師的資格又可分為*通用性的和地區(qū)通用性的,前者是由獲得資格認(rèn)定的高等院校頒發(fā),證書(shū)在*各個(gè)州都適用,后者則是由州教育行政部[頒發(fā)的,這種證書(shū)只在頒發(fā)證書(shū)的地區(qū)范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

教師的起源

教師是人類(lèi)最古老的職業(yè)之一?！敖處煛币辉~最早出現(xiàn)在《學(xué)記》中：“教師者所以學(xué)為君也?！惫糯Q(chēng)教師為“師”，與軍隊(duì)有關(guān)。西周立國(guó)之初，為了加強(qiáng)軍隊(duì)統(tǒng)治力量，統(tǒng)治者便開(kāi)始辦學(xué)校，培養(yǎng)貴族子弟。這些貴族子弟在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)射箭、駕馭等軍事技能，而后才是學(xué)習(xí)文化。因此，西周初期學(xué)校的教師都是由高級(jí)軍官擔(dān)任，因其職名未變，人們稱(chēng)他們?yōu)椤皫煛被颉皫熓稀薄?br/>

總而言之，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并且建立自信的最實(shí)用的方法就是做自己想做的事情，享受這個(gè)過(guò)程，并且為了目標(biāo)而努力，這就是世間最美的事情。