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教你如何訓(xùn)練演講思維怎樣提升,思維的邏輯性劃分,思維可以分為直覺思維和分析思維(1)直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案做出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。比如,女人的第六感和靈感等,不需要進(jìn)行任何分析,它們屬于知覺思維的范疇。(2)分析思維是經(jīng)過逐步分析后,對問題解決做出明確結(jié)論的思維。比如,*在做化學(xué)題目的過程中運(yùn)用的就是這種思維,他們需要弄清已知條件和未知條件,一步步分析后得出結(jié)論。3.根據(jù)思維的指向性劃分,思維可以分為聚合思維和發(fā)散思維(1)聚合思維:也稱為集中思維、求同思維,是指人們解決問題時(shí),思路集中到一個(gè)方向,從而形成的、確定的答案。在這里大家需要注意,聚合思維后形成的答案是確定的。(2)發(fā)散思維:也叫求異思維、分散思維,是指人們解決問題時(shí),思路向各種可能的方向擴(kuò)散,從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產(chǎn)生多種信息的過程,因?yàn)榘l(fā)散思維使思考者不拘泥于一個(gè)途徑、一個(gè)方法。比如,一題多解。4.根據(jù)思維的創(chuàng)新性程度劃分,思維可以分為常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維(1)常規(guī)思維:也稱再造性思維,是指人們運(yùn)用已獲得的知識經(jīng)驗(yàn),按現(xiàn)成的方案和程序,用慣用的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。(2)創(chuàng)造性思維:是以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式。比如,科學(xué)家進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造時(shí)所運(yùn)用的思維就是創(chuàng)造性思維。

懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給我支持,謝謝!

【口才前線新聞】

朋友,當(dāng)你看到我的時(shí)候,希望你換一種培訓(xùn)觀念:演講口才能力不是"看"來的, 是"練"出來的。

如果你以以往的講座式培訓(xùn)"看"的觀念來對待演講口才培訓(xùn),并且期待著培訓(xùn)完后,你第二天就能口若懸河、滔滔不絕,那我能遺憾地告訴你,這只是傳說。

但如果你以"練"的觀念來對待演講口才培訓(xùn),只要你學(xué)習(xí)3天的公眾場合實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)方法,并且按照訓(xùn)練要求去實(shí)踐,那我能很肯定地告訴你,你完全可以把傳說改寫為傳奇! 

他們都已行動(dòng),你還在等什么?!

寧可做錯(cuò),不能錯(cuò)過。

這是你一生至少要參加一次的課程:口才前線《神奇魔法口才實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》。

你是否害怕當(dāng)眾講話,在臺下背熟的演講稿,一上臺大腦就一片空白,說話語無倫次,甚至張不開口?

你遇到的瓶頸,可以打【口才前線】小編報(bào)名電話18658136212(微信同號)。讓你徹底蛻變、魔術(shù)般轉(zhuǎn)變你的人生......