隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的提升，商務(wù)英語(yǔ)是我國(guó)教育類的重要之一?；葜萆虅?wù)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好，惠州商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校歡迎您。

制定商務(wù)英語(yǔ)課程考核條款

課程考核應(yīng)該貫穿整個(gè)中職和高職。以“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)” 這門(mén)課程為例， 這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)， 所以不論是中職還是高職階段， 都是每個(gè)學(xué)期必學(xué)的課程， 但對(duì)于該課程的考核應(yīng)該制定一個(gè)通識(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)從中職*開(kāi)始到高職*一個(gè)學(xué)期結(jié)束， 每個(gè)學(xué)期學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平、具備什么樣的能力， 都應(yīng)有考核的細(xì)點(diǎn)做評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這樣，通過(guò)5 年的學(xué)習(xí)， 學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力能夠有質(zhì)的飛越，又不重復(fù)課程內(nèi)容， 避免浪費(fèi)教師資源。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)分獲得一體化

學(xué)分的獲得是學(xué)生完成課程的量化體現(xiàn)之一， 是課程考核的重要部分。學(xué)分的獲得也要打破中職、高職的界限，使學(xué)生在中職獲得的學(xué)分能夠成為高職學(xué)業(yè)的一部分， 而不是分割的。通過(guò)這種中、高職學(xué)獨(dú)立院校作為高等教育重要的補(bǔ)充力量， 近年來(lái)在高等教育事業(yè)中越來(lái)越有著重要的地位和作用。獨(dú)立院校的專業(yè)分布極其廣泛，其中藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)由于與社會(huì)聯(lián)系緊密， 招生與就業(yè)形勢(shì)均呈現(xiàn)不錯(cuò)的勢(shì)頭， 但與綜合性*、職業(yè)院校相比， 有其自身的特點(diǎn)。獨(dú)立院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要想有特色， 就要走不同尋常路———把“創(chuàng)業(yè)教育”放在重要的位置，這種教育理念關(guān)系到獨(dú)立院校的發(fā)展與生存。

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