現(xiàn)在很多游戲的畫面感非常強,為什么很多游戲非常受玩家的歡迎,以及激起玩家想要通關的激情。設計起到了非常重要的作用。下面咱們來了解一下數(shù)學教學中如何進行游戲設計
數(shù)學教學中如何進行游戲設計
(一)改變教學方式,增進游戲性
興趣是學生學習數(shù)學知識的關鍵,作為教師,在教學時應該圍繞這一目標開展教學活動。而游戲教學策略的建立更利于開發(fā)學生的思考方式,可以說是一種比較好的教學手段。數(shù)學與其他*相比較而言抽象性強,學習難度大,導致很多*生在數(shù)學的學習過程中產(chǎn)生抵觸心理,不愿意花精力和時間去思考。游戲性教學方法則能夠改變他們們的這種學習心理,讓學生都能在輕松的環(huán)境中掌握數(shù)學知識。
(二)游戲的選擇應當具有知識性與啟發(fā)性
游戲化教學模式在*數(shù)學教學中具有重要的應用價值。在開展游戲時,所選擇的游戲要貼近教學內(nèi)容,要能夠反映數(shù)學知識的本質(zhì),更有助于學生對數(shù)學知識的認識和理解。寓教于樂,激發(fā)學習數(shù)學知識的興趣。開展的游戲教學要能夠體現(xiàn)出數(shù)學研究的思想方法以及應用價值,同時也要能夠營造出廣闊的思維活動空間,使學生在游戲的過程中思路越走越寬,思維的空間也相對廣闊。選擇的游戲內(nèi)容要選擇學生感興趣的,選擇一些與生活實際密切相關的素材,展現(xiàn)數(shù)學的概念、結論,體現(xiàn)數(shù)學的思想、方法,體現(xiàn)數(shù)學*的應用價值。在游戲中學習,使學生都能感受到數(shù)學就在自己身邊,數(shù)學的應用是無處不在的。
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