今天小編給大家分享的是如何平衡考研專業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)時(shí)間？希望能夠?qū)?duì)有所幫助。
　　同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備2020考研專業(yè)課復(fù)習(xí)工作時(shí)，常常會(huì)遇到時(shí)間緊張，無法完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的問題。這是很正常的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)都不會(huì)只有專業(yè)課這一項(xiàng)，還有公共課，像政治、英語，以及日常的本科學(xué)習(xí)考試或者日常的實(shí)習(xí)工作等。這么多需要我們?nèi)プ龅氖?，該如何平衡時(shí)間呢?下面育明教育考研網(wǎng)就為同學(xué)們具體分析一下：
　　1、考研專業(yè)課與政治、外語之間的關(guān)系
　　研究生初試科目一般只有三門，較往年有所減少，同時(shí)專業(yè)課在考試總分?jǐn)?shù)中所占的比例卻大幅度升高。在這種新的情況下，專業(yè)課的考試成績(jī)對(duì)總成績(jī)具有更大的決定作用。因此，應(yīng)當(dāng)處理好專業(yè)課與政治、外語復(fù)習(xí)時(shí)間安排的關(guān)系。
　　同學(xué)們應(yīng)結(jié)合自己的外語與政治的學(xué)習(xí)水平，適當(dāng)安排更多時(shí)間放在專業(yè)課的復(fù)習(xí)上，以保證專業(yè)課復(fù)習(xí)取得較好的效果。
　　2、專業(yè)課各科目之間的關(guān)系
　　這里以中醫(yī)綜合專業(yè)課為例，需要復(fù)習(xí)六門課程，知識(shí)多、內(nèi)容繁雜，復(fù)習(xí)每個(gè)科目都需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，容易出現(xiàn)復(fù)習(xí)后面忘記前面的情況，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析各門課程的特點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排這六門課程的復(fù)習(xí)時(shí)段和次序，對(duì)于聯(lián)系較為緊密的課程復(fù)習(xí)可以間隔進(jìn)行，相互聯(lián)系較少的課程則可以采取交替復(fù)習(xí)的策略。
　　比如：一天如果有六個(gè)小時(shí)用于中醫(yī)綜合復(fù)習(xí)，可以用兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)中基、兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)中藥、兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)方劑，并且制定合理的復(fù)習(xí)進(jìn)度，以保證六門課程的復(fù)習(xí)都能按時(shí)完成。

　　3、復(fù)習(xí)備考與實(shí)習(xí)、工作之間的關(guān)系
　　以中醫(yī)專業(yè)為例，參加研究生考試的多數(shù)中醫(yī)專業(yè)考生在復(fù)習(xí)備考期間處于本科的臨床實(shí)習(xí)期，而且實(shí)習(xí)任務(wù)也相當(dāng)繁重，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間常不穩(wěn)定。復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí)常常發(fā)生矛盾，在這種情況下應(yīng)當(dāng)采取積極的應(yīng)對(duì)措施加以調(diào)和。
　　比如，與實(shí)習(xí)所在科主任進(jìn)行溝通，取得對(duì)方理解，適當(dāng)減輕實(shí)習(xí)任務(wù)的數(shù)量和強(qiáng)度，獲得更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。另一方面，采取更有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。