對(duì)很多考研黨而言，考研英語(yǔ)難，難在閱讀理解題。那么對(duì)于閱讀理解題，如何應(yīng)付呢？能量姐覺(jué)得首先需要對(duì)閱讀理解題型有所了解，然后再依次攻破。今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)閱讀理解的常見(jiàn)題型有哪些吧！
1 主旨大意題這類(lèi)題實(shí)質(zhì)考察考生對(duì)中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對(duì)技巧如下：
?。?）關(guān)注各段落首句。
這類(lèi)文章習(xí)慣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。
?。?）關(guān)注首段末句。
有些文章會(huì)先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，然后提出不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來(lái)的段落中繼續(xù)論述。
對(duì)于這類(lèi)文章，有三種不同的辨別方式——
如果作者沒(méi)有提出不同的觀點(diǎn)，文章中心常常在后總結(jié)性語(yǔ)句；
如果作者提出不同的觀點(diǎn)或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心;
如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。
?。?）直接找出主題句。
通常，文章的中心是在作者敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)。所以我們可以采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對(duì)比有中心詞的選項(xiàng)，選擇接近中心的選項(xiàng)。
?。?）情景代入法。
如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中，看哪個(gè)能更好的囊括文章中心，通過(guò)不斷的檢驗(yàn)，展出正確的答案。
2 事實(shí)細(xì)節(jié)題事實(shí)細(xì)節(jié)題一般會(huì)占閱讀理解題總分40分中的50%左右，分值非常高！但我們可以從原文中找到答案，不過(guò)，為了迷惑考生，常常將原文進(jìn)行改寫(xiě)，換一種說(shuō)法。
所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，可能才是正確的。
其基本應(yīng)對(duì)技巧如下：
?。?）基本原則是以中心為導(dǎo)向，已文章為基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要主觀臆斷，要回到原文的出題點(diǎn)進(jìn)行揣摩。
一般來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)問(wèn)題絕大部分是圍繞文章中心進(jìn)行出題，但也有對(duì)文中一些具體的、因果互動(dòng)現(xiàn)象的內(nèi)容提問(wèn)，這個(gè)要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定。
3 詞匯短語(yǔ)題這類(lèi)題目一般分值不高，考察范圍可分為兩類(lèi)。
首先，對(duì)詞匯詞義的引申。考察考生對(duì)所熟悉的詞匯在特定語(yǔ)境下正確含義的理解。
一般來(lái)說(shuō)，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。
第二，綱外詞匯詞義的推斷。
4 語(yǔ)氣態(tài)度題對(duì)作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。
因此，正確分清作者對(duì)所敘述事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到此類(lèi)題型的解答，也影響著其他問(wèn)題的正確解答。
這類(lèi)題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動(dòng)詞等表達(dá)感論壇彩的詞匯入手。
當(dāng)選項(xiàng)不能確定時(shí)，再回到原文中找關(guān)鍵詞。對(duì)這類(lèi)題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點(diǎn)。
5 推斷性問(wèn)題此類(lèi)題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點(diǎn)。
中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。
其應(yīng)對(duì)策略和事實(shí)細(xì)節(jié)題類(lèi)似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷。所以大家在做這類(lèi)題目的時(shí)候，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的精神！
